Prova

Superintendência Regional de Ensino de Patrocínio
Programa de Intervenção Pedagógica – PIPEF/2012
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA – 9º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA:
ALUNO(A):
PROFESSOR (A):
QUESTÃO 01
A foto a seguir mostra uma festa tradicional da comunidade remanescente de quilombo em Boa Vista, no Pará.

Considerando a importância da riqueza cultural do país é fundamental que manifestações como a mostrada acima sejam

(A) eliminadas, por envolverem tradições culturais muito antigas.
(B) alteradas, incorporando inovações trazidas pelos meios de comunicação.
(C) mantidas, para garantir a diversidade cultural entre as regiões do país.
(D) substituídas por expressões culturais mais conhecidas no país.
(Fonte: ENCCEJA–EF 2005)

QUESTÃO 02
Observe a charge abaixo:

Essa charge permite estabelecer um diálogo com o passado porque faz referência

(A) ao estabelecimento de feitorias no litoral, onde ocorria o escambo: a troca de espelhos, machados, panos, por toras de pau-brasil.
(B) ao desejo dos europeus em encontrar, nas terras recém descobertas, metais preciosos como o ouro e a prata.
(C) ao sistema de governo adotado na América a partir de 1534, quando os portugueses resolveram dividir o território em 15 lotes de terra.
(D) aos desentendimentos entre nativos e portugueses a partir do momento em que ficaram claras as ambições portuguesas de obter lucro com as terras. (Fonte: Pitágoras)
QUESTÃO 03
Observe a letra da música de Chico Buarque

"O meu pai era paulista Meu avô, pernambucano O meu bisavô, mineiro Meu tataravô, baiano Vou na estrada há muitos anos Sou um artista brasileiro."

(Chico Buarque, "Paratodos". ln: CD Para Todos. BMG-Ariola Discos Ltda., 1993)

A letra dessa canção pode ser um exemplo

(A) da migração como característica