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ESTUDO COMPARATIVO – PROTORRACIONALISMO E ESCOLA DE CHICAGO

A PARTIR DA LEITURA DOS DOIS TEXTOS E COM O APOIO DOS
SLIDES COMPARAR, APONTANDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS:

1.A
IDEIA
(OBJETIVOS):

GERAL

DOS

DOIS

MOVIMENTOS

A
IDEIA
GERAL
DO
PROTORRACIONALISMO
ESTÁ
NA
SIMPLICIDADE, NA ESTÉTICA MAIS ARROJADA COM LINHAS
RETAS. NESSE MOMENTO HISTÓRICO, HÁ UMA CERTA LIMPEZA NA
ARQUITETURA, QUE DÁ ÊNFASE À BELEZA DO MATERIAL E NÃO AO
EXCESSO DE ORNAMENTOS. HÁ UM GOSTO PELA GEOMETRIA.
O PROTORRACIONALISMO APROVEITA AS POSSIBILIDADES E OS
MATERIAIS PARA CONSEGUIR SEU PROGRAMA DE SIMPLIFICAÇÃO
E MÁXIMA ECONOMIA. DÁ-SE MAIOR IMPORTÂNCIA AO VALOR
FUNCIONAL E SOCIAL.
JÁ A ESCOLA DE CHICAGO É MAIS PRÁTICA QUE O
PROTORRACIONALISMO. OBJETIVANDO RECONSTRUIR A CIDADE
APÓS O INCÊNDIO DE 1871, ERA NECESSÁRIO CONSTRUIR
EDIFICAÇÕES BARATAS E UTILITÁRIAS QUE FOSSEM RÁPIDAS DE
LEVANTAR, FLEXÍVEIS DE USAR E À PROVA DE FOGO. COM AS
NOVAS
TECNOLOGIAS
CONSTRUTIVAS,
ORIGINOU-SE
A
TIPOLOGIA DOS ARRANHA-CÉUS. A IDEIA VEIO DO DESEJO DE
CONCENTRAR AS PESSOAS NO CENTRO COMERCIAL DA CIDADE,
ALÉM DE VIR DA VONTADE DE OBTER LUCROS MÁXIMOS DOS
TERRENOS INDIVIDUAIS
(ESPECULAÇÃO
MOBILIARIA).
A
ESCOLA DE CHICAGO TEM OBJETIVOS SEMELHANTES AO
PROTORRACIONALISMO, QUANTO À ESTÉTICA ARROJADA, PORÉM
HOUVE UMA CERTA INDEPENDÊNCIA CULTURAL, JÁ QUE HOUVE
UMA VONTADE DE INTEGRAÇÃO, QUE LEVAVA A RECUSAR O QUE
NÃO FOSSE AUTENTICAMENTE AMERICANO.

PÂMELA AGOSTINI E LUANA FLORES/ PROFº TÂNIA -HIST II

2.ASPECTOS
FORMAIS
DOS
MONUMENTOS
(CARACTERIZAÇÃO DA VOLUMETRIA, ENCAMINHAMENTOS
ESTILÍSTICOS, FORMAS):
O MOVIMENTO PROPOTORRACIONISTA SE CARACTERIZA POR
FORMAS MAIS SÓBRIAS, COM LINHAS RETAS E FIGURAS
GEOMETRIAS, UTILIZANDO O APROVEITO DOS MATÉRIAS PARA
UMA ARQUITETURA SIMPLIFICADA. HÁ UMA ARQUITETURA
PRÁTICA A EDIFICAÇÃO INDUSTRIAL, COM VALOR FUNCIONAL E
SOCIAL.
O PROTORRACIONISMO É UM ESTILO TOTALMENTE REDUTIVO,
SENDO CLÁSSICO COM ESQUEMAS DE BLOCOS FECHADOS E
SIMETRIAS BILATERAIS.
NO INTERIOR DAS EDIFICAÇÕES HÁ A