propostaped

PROPOSTA PEDAGÓGICA

I - Apresentação

II - Justificativa

III - Fins e objetivos

IV - Concepção de criança, de desenvolvimento infantil e de aprendizagem

V - Características da população a ser atendida e da comunidade na qual se insere

VI - Regime de funcionamento

VII - Espaço físico, instalações e equipamentos

VIII - Relação de recursos humanos, especificando cargos e funções, habilitação e ou formação profissional

IX – Parâmetros de organização de grupo e relação professor/aluno

X – Organização do cotidiano de trabalho junto às crianças

XI – Proposta de Articulação da instituição com a família e a comunidade

XII – Metodologia utilizada

XIII – Processo de avaliação do desenvolvimento integral da criança

XIV – Processo de planejamento geral e avaliação institucional

XV – Processo de Articulação da educação infantil com o ensino fundamental

XVI – Considerações Finais

XVII - Bibliografia

I – APRESENTAÇÃO

A educação infantil, como primeira etapa da Educação Básica, tem a primazia dos momentos livres para brincar, estabelecer elos afetivos, indispensáveis na reestruturação de personalidade sadia e feliz.
Educar uma criança de 04 e 05 anos, significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relações interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
Durante o período da Educação Infantil, a criança estabelece toda a base do seu desenvolvimento motor, intelectual e social. A aprendizagem surge da descoberta e curiosidade natural do indivíduo pelo mundo que o cerca. Portanto, a criança precisa de condições para experimentar, criar, construir e expressar-se livremente.
A Escola Ana Luiza, baseada em sua própria filosofia e também nos