Proposta metodológica para planejamento de trabalho de campo - o parque nacional de ibitipoca (mg) e o estudo da geografia física

PROPOSTA METODOLÓGICA PARA PLANEJAMENTO DE TRABALHO DE CAMPO - O PARQUE NACIONAL DE IBITIPOCA (MG) E O ESTUDO DA GEOGRAFIA FÍSICA

Debora Rodrigues Barbosa
Universidade Gama Filho (UGF) – [e-mail]
Monique Gomes da Silva – UGF– [e-mail]
Patrícia Quadros Gondim Leite – UGF– [e-mail]
Lauro Gonçalves dos Santos – UGF– [e-mail]
Flavia Rangel Fernandes – UGF– [e-mail]
Thamilis Dos Santos Ferreira – UGF

Introdução

Os conhecimentos geográficos são fundamentais para a construção dos princípios da cidadania para as diferentes sociedades do Planeta Terra. É no espaço geográfico que se realizam as manifestações da natureza e as atividades humanas. Por isso que Visentini (1991) destaca que é fundamental compreender a organização e as transformações sofridas por esse espaço, uma vez que é essencial para a formação do cidadão consciente e crítico dos problemas do mundo em que vive. Por conseqüência, pensamos no aluno como agente atuante e modificador do espaço geográfico, dentro de uma proposta educacional que requer responsabilidade de todos, visando conseguir um mundo mais ético e menos desigual. É dentro desse contexto, que se compreende a importância do trabalho de campo (excursões técnicas) nos estudos geográficos, uma vez que se aplica o empirismo para a obtenção de resultados fundamentais no aprendizado, a partir da observação da interdependência entre os organismos vivos, o homem e os elementos físicos da natureza.

Referências teórico-metodológicas

A aplicação do conhecimento adquirido em sala de aula é muito importante para a evolução acadêmica do corpo discente. A importância do trabalho de campo, para a Geografia pode ser constatada, através de Humboldt (1769-1859), que utilizava o trabalho de campo como ferramenta, antes mesmo de a Geografia ser sistematizada como ciência, através de viagens exploratórias, pois durante muito tempo as