Proposta extracurrivular em álgebra

Lourival N.

PROPOSTA PARA ATIVIDADES EXTRACURRICULARES EM ÁLGEBRA
ÁLGEBRA I

JACOBINA – BAHIA
JUNHO DE 2012

LOURIVAL N.

PROPOSTA PARA ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
DE ÁLGEBRA

Trabalho apresentado ao curso de ....................... Atividades Extracurriculares do componente curricular Álgebra I ministrada pela professora ................................

Jacobina – BA
2012
REGISTRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

ASSUNTO: Proposta para atividades extracurriculares de Álgebra I
PROFESSOR – FORMADOR
PERÍODO DE EXECUÇÃO:

Assinaturas:
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Assinatura do diretor(a) da escolar....................................................................

1. INTRODUÇÃO O tratamento dado à álgebra no ensino básico é questão essencial para o pensamento algébrico; o ensino da álgebra deve ser meta primordial para o desenvolvimento cognitivo do discente no que diz respeito às representações simbólicas. Restringir o ensino dessa área da matemática apenas a uma abordagem tradicional é concluir que a competência dos alunos para compreender situações mais elaboradas será, de certa forma, comprometidas. Torna-se, evidente, abordar o cálculo algébrico por meio de situações concretas. Os Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCNs; 1998,p.115). Fazem referência a que o estudo da álgebra constitui para um espaço bastante significativo de abstração e generalização além de possibilitar a aquisição de uma poderosa ferramenta para resolver problemas. O Conceito algébrico se amplia, à medida que haja compreensão das relações entre os vários significados da temática, a compreensão das relações dos elementos algébricos, não só constrói significados