Proposta de atuação do s cursos de administração

Páginas: 6 (1313 palavras) Publicado: 24 de abril de 2011
Professor Me. Benedito Luiz de Souza

Ref.: Proposta de atuação do Curso de Administração juntos às empresas da Baixada Santista. (faz)


A presente proposta tem como embasamento teórico os livros Gestão de Negócios (Tachizawa, Cruz Júnior, Rocha: 2001, 23) e Gestão de Instituições de Ensino (Tachizawa, Andrade: 2001, 25). Neles, os autores comentam o relatório do Conselho Federal deAdministração (1999), consolidando pesquisa feita nas escolas e nos cursos superiores de administração, que procurava estabelecer um início de compreensão e busca de respostas pertinentes à mudança, em escala mundial, no meio ambiente e no âmbito interno das organizações empresariais, face a renovação das tecnologias aplicadas à gestão de negócios dessas organizações, em virtude da necessidade desua sobrevivência no segmento econômico em que atuam.

A formação oferecida pelas escolas de negócios – cursos/faculdades de administração – mesmo quando bem sucedida, vem sendo submetida a intensas críticas nos anos recentes. Boa parte dessas críticas centra-se no fato de que o ensino, dissociado das atividades de interação com o mundo empresarial, deixa uma lacuna na formação do aluno em umadas dimensões mais fundamentais para seu sucesso futuro: sua preparação para solucionar, criativamente, problemas, isto é, sua capacidade de reunir, selecionar e analisar dados relevantes para a solução de uma situação não rotineira.

A Pesquisa Nacional CFA (1999) gerou resultados que foram confrontados com outros resultados de pesquisa qualitativa (Veja, 2000), realizada no mesmo período.Foram pesquisados os empregadores, que constituíram uma amostra formada por executivos/empresários das organizações empregadoras da mão de obra formada pelas Instituições de Ensino Superior (IES). Na pesquisa qualitativa, os executivos /empresários consideraram que os graduados em Administração, recém-egressos das IES, possuíam muitas deficiências na formação escolar. Essas deficiênciasconstatadas, que lhes reduziam as oportunidades profissionais, em resumo, foram as seguintes:
• os graduados em Administração carecem de formação prática;
• os conhecimentos dos graduados em Administração são genéricos e superficiais;
• as IES estão dissociadas das necessidades do mercado;
• as IES proporcionam ensino desatualizado e não criativo;
• as IES não integram os conhecimentos das váriasatividades de uma organização empresarial.

De forma complementar, as principais desvantagens inerentes ao curso de Administração, identificadas na pesquisa quantitativa, foram: é teórico, não é prático; não proporciona visão geral da organização empresarial; há um aprendizado de matérias inúteis e currículos não adaptados. Tais resultados são coerentes com as opiniões dos administradores (alunosformados pelos Cursos de Administração). Na mesma pesquisa, por meio de discussões em grupo, apontaram como causas de sua má preparação para o mercado, o fato de que o curso freqüentado foi:
• teórico e pouco prático;
• muito generalista, não tendo proporcionado especialização;
• não criativo, somente repetitivo;
• composto de matérias inúteis, currículo mal adaptado; e
• restrito, não tendoproporcionado visão geral de uma organização empresarial.

Em outro enfoque, foram pesquisados os professores, cuja grande maioria era oriunda de IES privadas. Nessa pesquisa, concentrada entre professores de cursos de Administração que lecionavam em instituições de ensino superior (IES), de caráter privado, ficaram evidenciados alguns problemas que preocupavam sobremaneira esses professores:• Classes com número excessivo de alunos dificultam a atenção do grupo;
• Condições físicas precárias das classes e falta de material de apoio didático;
• Fraco desempenho de alunos que entram no curso universitário;
• Baixa remuneração;
• Falta de incentivo à pesquisa;
• O aluno atribui pouca importância ao curso;
• Os alunos chegam despreparados do ensino médio;
• Pouca integração entre...
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