Promoção da saúde na escola

PROMOÇÃO DA SAÚDE NO ÂMBITO ESCOLAR

1 INTRODUÇÃO

Medidas sociais e políticas públicas que propiciem à coletividade, um maior controle sobre os determinantes do processo saúde-doença, são definidas como: promoção da saúde. Assim, a saúde é vista como um direito necessário da população, e um dos eixos fundamentais para que a sociedade possa viver em equilíbrio (BOCCALETTO et al., 2007). Em outras palavras, segundo a Carta de Ottawa (1986) promoção da saúde é o processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo. Trabalhar a promoção da saúde visa a combinação de apoios educacionais e ambientais que buscam atingir ações e condições de vida que conduzam à saúde e o bem estar do indivíduo (GREEN; KREUTER, 1991). Assim, considera-se que a saúde e educação são políticas sociais necessárias para o desenvolvimento de uma comunidade. O setor educacional é visto como um aliado fundamental para a execução de ações de promoção da saúde, voltando-se para o fortalecimento na criação de ambientes saudáveis, capacitação dos indivíduos em relação às práticas favoráveis de sua saúde e principalmente, para a consolidação de uma política intersetorial com vistas à qualidade de vida da comunidade, onde é pautada a construção de uma nova cultura de saúde (MINISTÉRIO DA SAÚDE, 2002). O Ministério da Saúde (2002) acredita que o âmbito escolar é de fundamental importância para se trabalhar a promoção da saúde, promovendo ações de prevenção e o fortalecimento dos fatores de proteção. Salienta-se ainda que além da escola ter uma função pedagógica, exibe uma função política e social onde busca a transformação da sociedade, com relação ao exercício da cidadania, desenvolvimento e aprendizagem. Assim, as ações voltadas para o contexto escolar, justificam-se sobre o fato de dar palpabilidade às práticas de promoção da saúde.
2 SAÚDE E ESCOLA

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