Proknow-C

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL
DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

PROKWNOW-C: REVISÃO CRÍTICA SOBRE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA COM FOCO NOS REQUISITOS DO TCC

Belo Horizonte, Maio de 2014.
SUMÁRIO

1) INTRODUÇÃO 3
2) ANÁLISE CRÍTICA 4
3) APLICABILIDADE 6
4) CONCLUSÃO 7
5) REFERÊNCIAS 8

1) INTRODUÇÃO

O presente relatório tem como objetivo a análise do processo ProKnow-C (Knowledge Development Process - Construtivist) que é utilizado para a busca na literatura o estado da arte de um tema para desenvolvimento de trabalhos científicos.
A utilização deste procedimento permite a construção do conhecimento a partir dos interesses e delimitações do pesquisador e tem como objetivo a seleção do portfólio bibliográfico de maior relevância para o tema proposto.

2) ANÁLISE CRÍTICA

O ProKnow-C foi criado pelos pesquisadores do LabMCDA (Laboratório de Metodologias Multicritério em Apoio à Decisão da Universidade Federal de Santa Catarina) diante da constatação da ausência de uma abordagem que orientasse o pesquisador na seleção de artigos relevantes e alinhados ao assunto de investigação sob o ponto de vista da Avaliação de Desempenho, frente à diversidade de materiais disponíveis. Nos anos de 2005 e 2006, os pesquisadores do LabMCDA devotaram esforços na concepção dessa ideia; em 2007, a primeira versão do ProKnow-C, ainda sem essa denominação, foi apresentada e operacionalizada aos alunos do PPGEP (Pós-Graduação da Engenharia de Produção) da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina); em 2008, as primeiras pesquisas conduzidas por essa abordagem começam a ser submetidas à publicação e, a partir dos feedbacks dos avaliadores e do processo evolutivo gerado nas discussões do grupo