projetos

Notas: 1
Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:
Trabalho em grupo por projetos

Forte foco em atividades individuais

Lições

Provas

Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas

Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade

Professor facilitador

Conceitos disciplinares

Livros-texto

Aprendizagem voltada à sala de aula

Forte foco em questionamentos e pesquisa

Orientação curricular por temas ou problemas

Parcialmente correta
Notas relativas a este envio: 0.58/1.
Question2
Notas: 1
Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:
Escolha pelo menos uma resposta.

a. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina

b. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral

c. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas

d. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave”

e. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar

Muito bem! Você identificou corretamente todas as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede”, discutida por F. Hernández nas páginas 57 a 59.
A proposta de ideias-chave alinha-se à de transdisciplinaridade e estende-se a mais de uma disciplina, por isso é entendida como uma estratégia para a organização do currículo integrado. Além disso, a metáfora de “rede” foi associada à proposta de “ideias-chave” porque pressupõe a exploração de ideias importantes em campos diversos e, ao mesmo tempo, são