Projeto

Faculade de Educação e Ciências Gerenciais de São Paulo
UNIESP – Campos Butantã

Projeto: Brincadeiras e interações possíveis nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil

Professor: Paulo José
Curso: Pedagogia – 3º semestre
Disciplina: Educação, Espaço e Forma

São Paulo
2014
Faculade de Educação e Ciências Gerenciais de São Paulo
UNIESP – Campos Butantã

Projeto: Brincadeiras e interações possíveis nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil

Integrantes do grupo:
Karine Ladislau da Silva RA 0050065600
Maria Eugênia da Silva RA 0050065658
Géssica Tâmara RA 0050068286
Flavia de Oliveira RA 0050059400
Joelma Brito RA 0050072976

Interação

Interação é a ação reciproca entre duas pessoas, no caso das crianças, elas se interagem entre elas, entre crianças mais velhas, com os professores/adultos, com os brinquedos, com o ambiente, com a instituição e com a família. A brincadeira é para a criança um dos principais meios de expressão que possibilita a investigação e a aprendizagem sobre as pessoas e o mundo. O professor deve interagir com a criança e estabelecer um vínculo de igualdade, ou seja, olho no olho e participando das brincadeiras, o professor tem que ficar na mesma altura da criança para não impor medo.

1 Expressão gestual e verbal

Justificativa: As crianças se comunicam de diferentes formas, o bebê com sorriso, gestos até chegar na fala; as crianças se interagem com a fala e com os gestos.
Objetivo: O objetivo desse projeto é formar a personalidade da criança e promover a representação diferenciada que a criança tem do seu próprio corpo.
Objetivo especifico:
Promover a interação entre as crianças;
Reproduzir músicas e ritmos;
Desenvolvimento psicomotor;
Brincadeiras de imitação;
Trabalhar a aquisição de reflexo;
Desenvolver habilidades fonéticas.
Atividade: Brincadeira com bola faz com que as crianças trabalharem a aquisição de reflexo, onde o professor irá auxiliar as crianças a jogarem a bola umas para as