Projeto

Identificação do Projeto

1.Instituições:Escolas do núcleo 05 2. Tema:
LEITURA: UMA PORTA PARA O MUNDO

3.CLIENTELA:

• Alunos do Ensino Fundamental I – 1º ao 5º ano.
• Professores;
• Direção, coordenação e funcionários da escola.
• Comunidade local.

5.PERÍODO:

Durante o ano de 2010

6.CULMINÂNCIA:

• No final de cada unidade do ano de 2010

7.COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DIREÇÃO: MARILÂNDIA TELES BRITO CLAUDENY ALMEIDA

AMARGOSA - BA
2010

8.JUSTIFICATIVA

Todo ano, em reuniões e através dos resultados observa-se que os alunos não tem o habito da leitura E a todo o momento, ouve-se de professores que os alunos não lêem ou lêem mal e conseqüentemente não escrevem bem. Isto constata que nossos alunos precisam de uma formação mais objetiva no trabalho com a leitura, muitos deles vem carregando o peso do fracasso desde o inicio da escolaridade, pois vem de famílias que não tem acesso à leitura e á escrita e mal atendida pelo sistema de ensino, acabam permanecendo nessa situação de exclusão.Com toda dificuldade enfrentada por parte do aluno, comprova-se que criar o habito pela leitura não é fácil. Mas, sabe-se que é possível formar leitores e que a escola tem esse poder. E, para fazer com que os alunos adquiram esse nível é necessário um prolongado convívio com textos, uma verdadeira imersão na leitura. Assim, é mais que provado que quando falta leitura, escrever é difícil. Faze-se necessário então, trabalhar não apenas “leitura”, mas todas as leituras que se apresentam no nosso dia-a-dia, como: textos para buscar informações práticas, satisfazer curiosidades, informar-se sobre o que acontece no mundo, divertir-se, aprender, relacionar-se com as pessoas e fazer amigos. Pois, todo texto precisa ter uma função social, ou seja, ser escrito com alguma finalidade. E, se essas oportunidades não existem, é possível inventa-las. Como afirma Márcia Fortunato:” O educador pode e deve criar condições para