Projeto

Cada região territorial ou cada estado irá demandar um profissional de administração com características que contemplem aspectos sociais, econômicos, e culturais diferenciados. Tais características são definidas de acordo com as tendências de expansão dos mercados, o grau de desenvolvimento tecnológico, entre outros fatores presentes na localidade em que o profissional estiver inserido. Sob esse aspecto, este trabalho busca analisar o nível de percepção dos alunos do 7º e 8º períodos de graduação em Administração do UNIPÊ sobre o mercado de trabalho e o desenvolvimento de sua aprendizagem decorrente do curso. Especificamente, o trabalho verifica a expectativa que os discentes têm da relação curso/mercado de trabalho; a opinião dos discentes sobre a contribuição do curso no desenvolvimento das suas habilidades para o mercado de trabalho; define o perfil profissiográfico do profissional de Administração decorrente do curso e ainda verifica como os discentes percebem a prática pedagógica e a importância dessa prática para a sua formação profissional. A análise a que se procedeu revelou que os alunos concordam em grande parte com o fato de que os valores demandados pelo mercado são indispensáveis ao desempenho profissional. Porém, um número bem menor acha que a universidade está contribuindo plenamente para a formação das habilidades. A pesquisa foi realizada em uma amostra, estratificada por período, representativa do quadro discente dos quatro anos do curso de Administração do UNIPÊ, uma Instituição de Ensino Superior de João Pessoa, Paraíba. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário composto de perguntas, cujas respostas foram analisadas e processadas mediante um teste de Wilcoxon. De acordo com as preferências relatadas pelos alunos, foi possível observar a existência de fatores, tais como: atualização dos componentes curriculares, facilitação do ensino, estratégias de avaliação e estratégias de aprendizagem.