projeto

Sequência didática

Conhecimento: Texto jornalístico (gênero reportagem)
Disciplina: Português.
Público alvo: 3º ano do ensino fundamental
Tempo estimado: Cinco aulas.
Objetivos
-Reconhecer e identificar diferentes gêneros textuais;
- Conhecer o gênero jornalístico - reportagem.
- Localizar as informações centrais numa reportagem.
- Relacionar as imagens e as legendas numa reportagem.
- Descrever a importância e o grau de relevância do uso de imagens em uma reportagem;

Material necessário

Diferentes jornais, computador com data show, cartolina e diversos pincéis, lápis, grifa texto, tesoura, cola.

Procedimentos

Fazer um breve levantamento sobre o que os alunos sabem sobre a organização dos jornais e para que servem. Formar grupos de 4 ou 5 alunos e entregar jornais para manuseio e observação dos cadernos e páginas do jornal. Pedir para grifem o assunto a que se refere cada caderno e apresentar oralmente para os colegas.
Cada grupo deverá escolher uma reportagem e colá-la em uma cartolina, descrevendo o assunto principal, e as principais informações. Em casa cada aluno deverá recortar uma reportagem e trazer para a sala de aula.
Cada aluno apresentará o texto que trouxe e a sala analisará as reportagens listando as características deste tipo de texto.

Apresentar no data show uma reportagem, perguntar de qual caderno pode ter sido retirado, quem escreveu qual a mensagem principal, o que a imagem fala. Realizar comparação das características encontradas com a da lista do dia anterior, criando assim um modelo de tudo o que precisa ter em uma reportagem e a sequencia em que as informações devem aparecer.

Ler em grupo diferentes reportagens e registrar o título da reportagem, o nome do jornalista e o assunto principal. Fazer a correção coletiva das atividades. Montar um mural na sala com as reportagens utilizadas durante as atividades, propor que a cada semana um grupo seja responsável por trazer novas reportagens para socializar