projeto

UNIVAG
Centro Universitário de Várzea Grande
Ciências Humanas Pedagogia
Educação: Oficina de Matemática com ênfase na Educação Infantil

Educação: Matemática na Educação Infantil
WALDIRENY DA SILVA BAROSA COSTA
ERLANE DE JESUS PEREIRA ALMEIDA

VARZEA GRANDE
Abril 2013

Tema:
Educação infantil
Ludicidade no ensino da matemática na educação infantil.
Jardim II 5 anos

Objetivo geral:
• Compreender as possíveis dificuldades de aprendizagem do código matemático na educação infantil.

Objetivo específico:
• Identificar onde as crianças têm mais dificuldades de aprendizagem.
• Levantar dados sobre o aproveitamento desta disciplina para a faixa etária.

Competências e Habilidades
Conceituais
• Obter noções numéricas de adição e subtração.
• Observar a matemática e a geometria com atividades lúdicas.
• Adquirir experiência com as medidas de altura velocidade, espaço e tempo

Procedimentais

• Observar os materiais exposto e em seguida manuseá-los.
• Desenvolver atitudes em grupos.
• Socializar os brinquedos com os colegas.
• Concluir as atividades propostas.

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Atitudinais
• Desenvolver atitudes e habilidades nos domínios afetivos.
• Adquirir habilidades psicomotoras.
• Obter noções de socialização.
• Compreender as regras das atividades lúdicas.

Metodologia
Técnicas Metodológicas a serem utilizadas:
Somente para uma aula, os alunos serão levados ao pátio da escola onde observarão as formas dos objetos encontrados , para as atividades serão Jogos de boliche, representação de amarelinhas caixas, cones, dados coloridos e numerados.

Recursos
• Amarelinhas (noções numéricas, geométricas contagem sequencia numérica, avaliação de distancia avaliação de força, localização espacial, percepção espacial). Será construída em papel color sete e fixada no chão para que todos possam participar.
• Jogo de boliche (contagem, adicionar, subtrair avaliação de força, discriminação visual).