Projeto m. II

INTRODUÇÃO
A brinquedoteca tem um papel fundamental na vida das crianças, onde a mesma vem proporcionar á aprendizagem, conhecimentos e habilidades de forma agradável.
A necessidade de um espaço onde a criança possa se desenvolver vem crescendo a cada dia, e a brinquedoteca oferece esse espaço onde a criança tem o direito de ser criança.
Neste sentido a brinquedoteca proporciona um espaço para atividades livres, voluntárias, onde a criança representa seus desejos através do faz-de-conta.

Brinquedoteca- visão histórica, definições, tipos e objetivos

Esta brinquedoteca deverá ter o espaço bastante amplo, que manifeste a criatividade e que incentive as crianças a usufruir as variedades dos brinquedos onde possam brincar sozinhas e em grupo. Deve haver uma decoração exclusiva de modo que as crianças sintam-se livres e acolhidas. É importante haver ambientes como os “cantinhos da leitura”, a decoração das paredes podem ser feitas de adesivos, papéis de parede, EVA ou tintas coloridas que alegram muito o ambiente. Os objetivos desse tipo de brinquedoteca é o de estimular a criança a brincar livremente sem que se sinta forçada a praticar tais atividades, promovendo a socialização, a criatividade e a imaginação, dando a devida importância ao uso dos brinquedos e jogos no processo de seu desenvolvimento, pois tanto as brincadeiras quanto os jogos são atividades que têm funções lúdicas e educativas favorecendo assim a sua aprendizagem. A brinquedoteca não só auxilia na aprendizagem, mas também no desenvolvimento social, emocional, cognitivo e na construção do pensamento.
Em uma escola infantil a brinquedoteca deve ter um espaço muito parecido de uma universidade, em se tratando de materiais. Esse espaço organizado em um ambiente universitário é como se fosse uma “biblioteca” de brinquedos e materiais pedagógicos onde os professores têm acesso para que possam aprimorar a sua formação com base nas experiências lúdicas, desenvolvendo