Projeto Vivencial De Interven O

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE

CLEONICE Barbosa Dias
EDNALVA DE SOUZA ALVES
RITA MARIA PEREIRA DA COSTA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO:
Vivenciando a gestão no espaço educativo

Bom Jesus da Lapa
2013
CLEONICE Barbosa Dias
EDNALVA DE SOUZA ALVES
RITA MARIA PEREIRA DA COSTA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO:
Vivenciando a gestão no espaço educativo

Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5° semestre apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino e Alfabetização II, Estágio Curricular Obrigatório – Gestão, Ensino da matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da natureza e Sociedade, Seminários V.

Professores: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa.

Bom Jesus da Lapa
2013
SUMÁRIO

1.
INTRODUÇÃO........................................................................................
3
2.
PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA .................

4
3.
REFERENCIAL TEÓRICO....................................................................

6
4.
PLANO DE AÇÃO.................................................................................

9
5.
CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................

11
6.
REFERENCIAS .....................................................................................

13

1. INTRODUÇÃO
O trabalho propõe-se a apresentar os resultados da intervenção na gestão da Escola Municipal São José, localizada na comunidade de Palmas, município de Serra do Ramalho, com a finalidade de refletir sobre uma nova relação entre gestão, escola e democracia, como aprendizado político-pedagógico na forma de organização e participação interna e externa à escola.
A educação é um exercício social, dado que se realiza na relação social e nos mostrou que uma forma de organização e de