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Páginas: 22 (5383 palavras) Publicado: 27 de abril de 2014



































SUMÁRIO

1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ENTRE O QUE DIZ A LEI 10.639/03 / 11.645/08 E AS NOVAS PRÁTICAS ESCOLARES................................................................................................ 01
1.2 AREA DE CONCENTRAÇAO e JUSTIFICATIVA. .................................................................01
2OBJETIVOS.............................................................................................................................. 04
2.1 Objetivos Gerais. ................................................................................................................. 04
2.2 Objetivos Específicos............................................................................................................ 04
2.3 Conteúdos ............................................................................................................................. 04
3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA ....................................................................04
4 METODOLOGIA......................................................................................................................13
5RECURSOS............................................................................................................................. 14
6 AVALIAÇÃO........................................................................................................................... 14
7 REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS................................................................................................14
ANEXOS .......................................................................................................................................16








1 - DELIMITAÇÃO DO TEMA: ENTRE O QUE DIZ A LEI 10.639/03 / 11.645/08 E AS NOVAS PRÁTICAS ESCOLARES.
1.2- AREA DE CONCENTRAÇAO e JUSTIFICATIVA.
Defendemos a idéia que alfabetização estética e a apropriação de conhecimentos deculturas diferenciadas devem começar junto com a alfabetização da escrita, pois a arte é uma das linguagens que a criança, desde muito cedo, começa a entrar em contato. Uma vez que alfabetizada esteticamente ela terá maior facilidade de disseminar as manifestações artísticas que ocorrem no seu cotidiano. E assim, ao chegar às séries finais do ensino fundamental, ela terá adquirido um bom repertóriode arte, facilitando a compreensão e aprofundamento dos conceitos artístico.
Acreditamos que a problemática encontrada em nosso curso de capacitação docente será em evidenciar quais fontes de recursos didáticos pedagógicos em artes visuais que flexibilizam a quebra de paradigmas no processo de ensinar e aprender artes, de modo que os conteúdos sejam significativos aos alunos.
A partir destepressuposto, objetivou-se compreender e tomar ciência das diversas relações que podem ser estabelecidas entre a disciplina de artes e outras disciplinas curriculares, podendo ser por meio da mediação dos conteúdos em artes visuais e as experiências cotidianas dos alunos chegando à aprendizagem estética singular e com sentido. De maneira que:
“O estudo, a análise e a apreciação da arte podemcontribuir tanto para o processo pessoal de criação dos alunos como também para sua experiência estética e conhecimento significado que ela desempenha nas culturas humanas. (PCNs, 5ª a 8ª série, p. 49).”

Contextualizando na realidade educacional, deve-se relacionar a arte produzida historicamente e socialmente, tanto no passado como na atualidade, relacionando com sua produção artística. Porisso, cabe ao professor de Arte ter o mínimo de experiência: prático-teórica, interpretando, criando e apreciando arte, para desenvolver uma reflexão pedagógica específica para o ensino das linguagens artísticas, para que seja adquirido o gosto artístico. Mas para que isso ocorra deve-se vivenciar estas linguagens, visualizando as diversas culturas do país e desta forma ir aprimorando o gosto....
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