PROJETO SUSTENTABILIDADE

PROJETO SUSTENTABILIDADE
MATEMÁTICA
Atividade 1
Professor, divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Dentro do grupo, cada aluno deve socializar com os demais os materiais que trouxe para a aula. A partir da socialização, os alunos devem elaborar questões abordando aspectos de geração e distribuição de energia elétrica, dúvidas, e outras possíveis questões que considerem relevante desenvolver.
Exemplos de questionamentos:
1 – De onde vem a energia elétrica?
2 – Como a energia elétrica é gerada?
3 – Que quer dizer “apagão”?
4 – Por que existe o horário de verão?
5 – Todos os estados do Brasil fazem parte?
É importante, dentro do grupo, definir funções:
1 aluno fica responsável pela entrevista; 2 alunos pelo registro escrito; 1 ou 2 alunos pelo registro fotográfico ou filmagem.
Durante a visita, os grupos devem ter uma participação ativa, fazer questionamentos, anotar as respostas, tirar dúvidas e buscar o máximo de informações possíveis, para posterior realização do relatório da visita. Neste relatório, devem constar além das informações obtidas, as impressões dos grupos, nomes dos entrevistados, bem como, resumo dos materiais disponibilizados (é comum as companhias entregarem materiais ilustrativos aos alunos).
Importante: Para desenvolvimento do relatório, buscar a parceria com o professor de Língua Portuguesa que pode trabalhar com os alunos a leitura, interpretação e organização dos dados do relatório de forma a elaborar um material instrucional que será socializado pelos alunos ao final desta temática.
Obs. Lembrar os alunos que tragam uma conta de energia elétrica para próxima aula.
Atividade 2
A intenção dessa atividade é que os alunos entendam como funciona a leitura do consumo de energia. Após a visita a Companhia de Energia Elétrica, no laboratório de informática, o professor deve explicitar aos alunos que a questão da sustentabilidade torna-se cada vez mais importante em nossa sociedade, pois a relação entre o homem e a natureza constitui