Projeto sobre Gestão Escolar

Páginas: 18 (4422 palavras) Publicado: 9 de setembro de 2014
GRUPO-8 PROJETO DE PESQUISA

1. Tema: EVASÃO

2. Delimitação do tema: Evasão escolar no ensino fundamental II: Município de Penedo - Alagoas

3. Formulação do problema a ser investigado: Como a comunidade escolar pode intervir no processo de evasão escolar?

4. Levantamento de hipóteses:
O professor deve trabalhar com aprendizagem-significativa;
A comunidade escolarprecisa: ser mais participativa e desenvolver as inteligências múltiplas do aluno.

5. Justificativa
A educação em seu sentido geral é um fenômeno próprio dos seres humanos. É através dela que os homens adquirem conhecimentos procedentes de outras gerações. E é no convívio com seus pares que o homem se humaniza se torna homem. Nesse sentido a escola é o lugar que tem como papel fundamental asistematização do saber, do convívio social, proporcionando a aquisição dos instrumentos que possibilitem o acesso ao conhecimento. Segundo a constituição brasileira a educação sistematizada é direito de todos e dever do estado.
A evasão escolar constantemente permeia as discussões, as reflexões e os debates no âmbito da educação, uma vez que, até os dias de hoje, essa temática tem sido como umamanifestação da questão social na sociedade brasileira. Em virtude disso, discussões a respeito dos rumos que a evasão tem tomado estão em pauta no dever da escola e do estado para a permanência do aluno, como estabelece a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/1996 (LDB) que em seu artigo 2º cita: “a educação como dever da família e do estado tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
Em face disso, destaca-se que, a educação não tem sido plena para todos os cidadãos, dos quais a grande maioria, por diversos fatores não concretizam o acesso ao direito de concluir os níveis básicos de escolaridade, caracterizando, portanto, os significantes índices de evasão escolar. Hoje a evasão escolar é umaimportante expressão da questão social, pois a interrupção do aluno na sua trajetória escolar gera uma série de prejuízos tanto para sociedade como para si mesmo, pois se tornará um trabalhador sem qualificação, mal remunerado e sempre a mercê do desemprego. Dessa forma reproduz esse modelo em um ciclo vicioso passando de geração para geração.

6. Objetivos
6.1Objetivo Geral
Fazer com que os alunosdo Ensino Fundamental II compreendam melhor a necessidade de darem continuidade aos estudos, entendendo que a escola é o caminho para a sua evolução.

6.2 Objetivos Específicos
Realizar pesquisa de campo para descobrir os motivos da evasão escolar;
Solicitar aos alunos que digam os motivos que os levam a se evadirem das aulas;
Rever as estratégias utilizadas em sala de aula para aatratividade das aulas;
Estimular a participação de todos os pais dos alunos para expor a problemática da evasão;
Propor questionários que façam os alunos pensarem sobre o assunto;
Promover palestras com a comunidade escolar abordando o assunto evasão escolar.

7. Metodologia
Uma vez avaliada a presença dos alunos pelo núcleo gestor, juntamente com a supervisão e professores, em relação à evasãoescolar, foi elaborada uma sequencia de procedimentos que podem ser adotados pelos membros escolares no combate a evasão escolar. Para a realização dessa pesquisa utilizou-se como embasamento teórico: David Paul Ausubel. A pesquisa de campo foi realizada em umas escolas da rede publica municipal, no ensino fundamental II, situada na cidade de Penedo-Alagoas.

No primeiro capitulo, cujo titulo édefinido como evasão escolar, foram apresentadas informações sobre a situação existente nas escolas com relação à evasão escolar. No capitulo subsequente foi elaborada uma pesquisa de campo obtida através de um questionário e reuniões realizadas com os membros da comunidade escolar, com o propósito de observar a razão da falta ou desistência desses alunos. Já no terceiro capitulo aprendizagem...
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