Projeto recreação e lazer

DANÇAS, CIRANDAS, RODAS E BRINCADEIRAS CANTADAS

• APLICACAÇÃO: TODAS AS FAIXAS ETÁRIAS

• CONTRIBUIÇÃO: DESENVOLVIMENTO DA SOCIALIZAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA (RITMO, ORIENTAÇÃO TEMPORAL, COORDENAÇÃO) E DESENVOLVIMENTO DE PERCEPÇÕES (OBSERVAÇÃO, ATENÇÃO).

• DESENVOLVIMENTO: CANTAR E BRINCAR AO MESMO TEMPO COORDENANDO GESTOS E MOVIMENTAÇÕES DIVERTIDAS ÀS CANÇÕES ENTOADAS.

ATIVIDADES LÚDICAS – LAZER E CULTURA
REFLEXÃO... DO PROFESSOR PARA O UNIVERSITÁRIO...

• Como falar para os alunos que eles devem contribuir para a formação cultural de seu público-alvo, quando eles próprios a possuem deficiente? Como falar com os alunos sobre a importância dos “estranhamentos” a serem promovidos pela apresentação de diferentes linguagens culturais, quando os alunos não passam por tal situação? (Melo, 2000)

DANÇAS, CIRANDAS E RODAS CANTADAS

• A ATIVIDADE DA DANÇA NA ESCOLA PODE DESENVOLVER NA CRIANÇA A COMPREENSÃO DE SUA CAPACIDADE DE MOVIMENTO, MEDIANTE UM MAIOR ENTENDIMENTO DE COMO SEU CORPO FUNCIONA. ASSIM, PODERÁ USÁ-LO EXPRESSIVAMENTE COM MAIOR INTELIGÊNCIA, AUTONOMIA, RESPONSABILIDADE E SENSIBILIDADE.

• TAL VISÃO ESTÁ DE ACORDO COM AS PESQUISAS MAIS RECENTES FEITAS PELOS NEUROCIENTISTAS QUE ESTUDAM AS RELAÇÕES ENTRE O DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA , OS SENTIMENTOS E O DESEMPENHO CORPORAL. ESSAS NOVAS TEORIAS CRIAM UM DESAFIO À VISÃO TRADICIONAL QUE SEPARA CORPO E MENTE, RAZÃO E EMOÇÃO.

• UM DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS DA DANÇA É A COMPREENSÃO DA ESTRUTURA E DO FUNCIONAMENTO CORPORAL E A INVESTIGAÇÃO DO MOVIMENTO HUMANO.

Conteúdos – Pcns.

• POR MEIO DAS DANÇAS E BRINCADEIRAS OS ALUNOS PODERÃO CONHECER AS QUALIDADES DO MOVIMENTO EXPRESSIVO E DESENVOLVER POTENCIALIDADES:

CONTEÚDOS: • DANÇAS BRASILEIRAS – REGIONAIS – FOLCLÓRICAS • DANÇAS URBANAS • DANÇAS ERUDITAS – CLÁSSICAS, JAZZ, ETC. • DANÇAS E COREOGRAFIAS: BLOCOS, ESCOLAS DE SAMBA, ETC. • BRINCADEIRAS DE RODA, CIRANDAS: ESCRAVOS DE JÓ,