projeto primavera

Projeto: Vivendo a Primavera
DURAÇÃO: Setembro a Novembro
PÚBLICO ALVO: Alunos da EJA
Disciplinas: Artes, Ciências, Língua Portuguesa, Dança.

JUSTIFICATIVA: A estação da primavera nos faz recordar diversos aspectos humanos ,bem como o meio ambiente em que vivemos;pois a primavera é tempo de cores, alegria e comemorações é um momento propício, pois possibilita a criatividade, a investigação e a pesquisa para a realização de ações que fomentem a preservação do meio ambiente externo – fauna, flora, ecossistema - e do meio ambiente interno – pensamentos, atitudes, sentimentos e emoções.

OBJETIVOS:
*Desenvolver a percepção sensório-motora e cognitiva, para a realização de atividades psicomotoras, de observação e de apreciação do meio ambiente externo e interno, atentando para a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas e texturas;
*Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, atentando para as formas de vida e sua sobrevivência;
*Trabalhar o Dia da Árvore,questionado sobre a importância da árvore no meio ambiente;

*Observar o meio natural, desenvolvendo a curiosidade e a prática investigativa;
*Promover atitudes de paz, no processo de autoconhecimento e conhecimento do outro, para a construção de uma sociedade mais criativa, cuidadosa e de um planeta mais equilibrado.

PLANO DE AÇÃO
Atividades orais e escritas;
Plantio de diferentes mudas em garrafa Peti;
Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó ;
Brincadeiras de roda;
Músicas e Danças;
Culinária: apresentação de chá;
Reaproveitamento de alimentos;
Exposição de cartazes;
POSSIBILIDADE ESTRATÉGICAS:

Montagem de cartazes, dobraduras e pinturas. Uma montagem coletiva e processual, construída ao longo do desenvolvimento do projeto. Assim, cada elemento vai sendo acrescentado, a partir de um significado maior; a partir de uma idéia, uma síntese, uma pesquisa ou um sentimento que emerge de cada aluno e de cada