Projeto Politico Pedagógico

Páginas: 11 (2591 palavras) Publicado: 16 de junho de 2014
PROJETO POLITICO-PEDAGICO DA ESCOLA.
1 Tão importante como divulgar a prática emancipatória da construção do projeto político-pedagógico da escola é considerar que, na prática cotidiana, no universo próprio da escola, existem várias forças que atuam por diversos lados e que pode dificultar que todos caminhem numa mesma direção. É exatamente a existência dessas forças que fazem com que muitasescolas desistam do processo criativo de construção ou, ainda, não encontrem formas para realizá-lo na prática. De acordo com a perspectiva emancipatória, às características do projeto político-pedagógico inclui-se:

ser um processo participativo de decisões e explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre seus agentes educativos e no estímulo à participação de todosos envolvidos;

instrumentos de avaliação sofisticados com monitoramento de processos padronizados e a ênfase na racionalidade científica dos processos e na dimensão jurídico-administrativa da autonomia escolar;

a prevalência das atividades, fins da educação, sobre as burocrático-administrativas e a participação do menor número de pessoas para não trazer conflito à escola;

acompreensão de que teoria e prática são elementos distintos, porém inseparáveis na construção de um projeto e, também, explicitar o compromisso exclusivo com o cumprimento da legislação;

a divisão de tarefas para facilitar a elaboração do documento final e a ajuda de uma consultoria especializada para o cumprimento do rigor técnico

2 Segundo o que estudamos até aqui, a elaboração do projetopolítico-pedagógico é um processo de consolidação da gestão democrática e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade da escola, busca a superação dos problemas detectados no presente e aponta as possibilidades para o futuro.
Diante disso, analise as proposições abaixo a respeito das concepçõesdo projeto político-pedagógico e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:

o projeto político-pedagógico é um instrumento norteador das escolas e das ações sistemáticas de todos os membros da comunidade educativa;

o projeto político-pedagógico é a incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade;

o projetopolítico-pedagógico ajuda na definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola;

o projeto político-pedagógico é o instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora;

o projeto político-pedagógico norteia o desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar;
3 Segundo Veiga, (2001, p.13), “o Projeto Político Pedagógico ao se constituir em processo participativode decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando pessoal e racionalizado da burocracia, permitindo as relações horizontais no interior da escola”.
4 Nesse sentido, faça uma análise do trecho da poesia, abaixo, edescreva a importância da escola desenvolver um trabalho coletivo e cooperativo na construção do Projeto Político-pedagógico.
Tecendo a manhã
Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito de um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que como muitos outros galos se cruzemos fios de sol de seus gritos de galo,
para que amanhã, desde de uma teia tênue,
se vá tecendo entre todos os galos...

João Cabal de Melo Neto. Momentos do livro no Brasil: São Paulo: Ática, 1995, p. 132

5 Elabore um desenho, um poema, um acróstico ou uma paródia que represente o seguinte pensamento de Neidson Rodrigues, 2003, p.71:
“A atividade educativa serve para ajudar a melhor...
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