Projeto político-pedagógico da escola. uma construção possível

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção Possível. Art. 1. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção coletiva. Pág 12 – 33. Campinas. Ed. Papirus, 1996. Autora da resenha: Cíntia Eliziária da Silva1

A obra intitulada Projeto Político Pedagógico da Escola: uma contrução possível, de Ilma Passos Alencastro Veiga, faz uma importante análise sobre as teorias do Projeto Político Pedagógico, é uma obra de linguagem simples, o que nos oferece um melhor entendimento. A obra descreve o que é o Projeto Político Pedagógico e como elaborá-lo. Ilma Passos de Alencastro Veiga, possui Bacharelado e Licenciatura em Pedagogia pela faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Goiás (1961), é licenciada em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás (1967), mestrado em educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1973), doutorado e pós – doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1988). É professora titular aposentada e pesquisadora associada senia da Universidade de Brasília. Seus livros que ganharam destaque: Aventura de Formar Professores, Repensando a Didática, Dimenções do Projeto Político-Pedagógico, Projeto Político-Pedagógico da Escola. Têm experiência na área de Educação, atuando principalmentnos seguintes campos: formação de professor, didática, educação superior, docência universitária e projeto político-pedagógico. VEIGA (1996), decorre tratando sobre o Projeto Político Pedagógico como uma reflexão do cotidiano escolar, enfocando desde seu conceito até sua elaboração. Nessa perspectiva, VEIGA (1996) menciona que o Projeto Político Pedagógico se contrói a partir dos processos