Projeto para trabalhar nas creches comuitárias

3077 palavras 13 páginas
PROJETO PARA TRABALHAR NAS CRECHES

Introdução Sabemos que nos dias atuais os pais trabalham muito e, em conseqüência, as crianças acabam passando a maior parte do seu tempo em instituições que tem por finalidade cuidar dessas para que seus pais trabalhem. Em conseqüência nem sempre eles conseguem estar presente em todos os conflitos, naturais, de seus filhos. No entanto não podemos perder de vista a importância que tem esses pais na educação, desenvolvimento e saúde integral de seus filhos. O desenvolvimento infantil é marcado por fases diversas e cada uma com sua característica peculiar. Se essa fase não foi adequadamente ultrapassada, sobram resquícios para a fase subseqüente que podem se manifestar de varias formas, como por exemplo, agressividade e negativas em aceitar os limites de sua autonomia. Conforme Bassedas et al (1996), analisar a situação do aluno com dificuldades dentro dos limites da escola serve para proporcionar orientações e instrumentos de trabalho que sejam capazes de modifica o conflito apresentado. De acordo com a política e diretrizes do NASCA (Núcleo de Atenção à Saúde da Criança e Adolescente), as crianças merecem uma atenção integral à sua saúde. Isso pode ser feito de varias formas e algumas delas são: criação de novas culturas, desenvolvimento de aprendizagens, desenvolvimento de programas escolares eficazes, uma vez que é nesta fase da vida que o indivíduo forma sua personalidade e poderá reproduzir o que aprender.

3. Justificativa

O uso de palavras esclarecedoras nesta fase do desenvolvimento infantil é extremamente eficaz na contribuição de um desenvolvimento saudável, pois é dessa forma que as crianças conseguem assimilar o mundo à sua volta. Este projeto tem a intenção de contribuir com a formação de uma cultura de tolerância, aprendizagens, e de que a criança não sabe ser uma pessoa sozinha, ela precisa de adultos lhe dizendo o que é certo e errado. Essa nomeação não precisa ser feita de forma agressiva e

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