Projeto para Berçário

Páginas: 7 (1703 palavras) Publicado: 10 de novembro de 2013

Projeto de Trabalho Berçário II: 1ano e um mês a 2 anos
Tempo Estimado: 15 dias1
JUSTIFICATIVA
Na faixa etária do berçário II as crianças encontram-se na fase das descobertas, do autoconhecimento, da exploração e percepção do espaço, possuindo uma forma própria de relacionar-se com os objetos, de expressar suas emoções e estabelecer relações com o corpo e o movimento.
Durante essa faseas práticas e ações com os bebês devem promover as experiências sensórias, expressivas, corporais que possibilitem ampla movimentação da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança assim adquirindo sua confiança e a participação nas atividades individuais e coletivas. Para Oliveira (2005) desde cedo as crianças se envolvem em interações interpretadas como trocas de mensagens,assim antes de construir uma lógica narrativa, elas constroem uma lógica na ação por meio de estratégias não verbais.
O educador deve conhecer não só as teorias sobre com cada criança reage e modifica sua forma de sentir, se comunicar, e construir coisas, mas também o potencial de aprendizagem presente em cada atividade realizada na instituição de educação infantil.
Dentro dessa propostautilizaremos como eixo norteador do plano de trabalho a linguagem oral e escrita para auxiliar os bebês a explorar e ampliar o conhecimento de mundo, apreciar a leitura e contação de história, desenvolver gradativamente o vocabulário, participando cada vez mais do mundo letrado.
Serão inseridos na rotina, um conjunto de atividades envolvendo brincadeiras, desenho, pintura, interação com o espelhoexperimentação de sensações, cantigas, imitação de gestos e movimentação pela sala. Aproveitando as oportunidades de educar nas atividades rotineiras como à hora do banho, a hora das refeições, a troca de fraldas, conversando e cantado com elas e explicando o que estamos fazendo e promovendo situações de aprendizagem e desenvolvimento.
Assim sendo, este plano de trabalho visa integrar o desenvolvimentofísico e cognitivo das crianças, trabalhando também as diferentes formas de linguagem (verbal, corporal e musical) tornando-se relevante porque trabalha na interação, fazendo com que a aprendizagem aconteça de forma lúdica, produtiva e principalmente prazerosa para os bebês. 
Dentro desse nosso trabalho queremos contar com a participação da família e sempre que possível para elas participarem dasnossas atividades com os bebês e assim mostrar que a creche é um espaço de desenvolvimento para os pequenos.


OBJETIVOS
Proporcionar interação e socialização das crianças com um ambiente lúdico que venha promover os seus desenvolvimentos psíquicos, físicos, sociais e emocionais, respeitando sua maturidade.
Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressardesejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral.
Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária.
Usaremos o eixo norteador da linguagem oral e escrita, porém serão contemplados os demais eixos temáticos para promover situações de aprendizado através da interdisciplinaridade.
Estimular a linguagem oral, os sentidos, omovimento, o reflexo e a interagir com os objetos, outras crianças e os educadores.
Das brincadeiras e cantigas de roda explorar o mundo a redor, a expressão verbal e corporal e brincar com a música inventando, imitando e reproduzindo.
Promover o contato com os livros, letras, imagens participando desde de cedo do mundo letrado.


ADAPTAÇÃO
É um período flexível e de transição entre saídada casa e a entrada na escola. Nesse momento a criança e a família experimentam uma série de sentimentos: medo, expectativa, alegria, esperança, etc. Além da adaptação neste é necessário se adaptar a outros fatores como sono, alimentação, higiene e vários tipos de estimulação.
Cabe a escola e aos educadores promoverem um ambiente seguro e uma rotina diária flexível atenta as estas demandas....
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