Projeto multidisciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

Projeto Multidisciplinar II

NOME DO ALUNO:
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Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Montez Borges.

São Caetano do Sul 2012

Introdução

Neste trabalho falaremos um pouco da historia da educação, citando as concepções de Froebel que viabiliza na infância como trabalhar a linguagem, as brincadeiras lúdicas, em um desenvolvimento saudável para a criança.

As brincadeiras previstas de Froebel eram quase sempre ao ar livre, são atividades estimuladas com objetivos, de acordo com suas faixas etárias, para que as crianças possam ter um proveito melhor em seu próprio desenvolvimento, como a criatividade, linguagem, expressão de sentimentos e entre outros.

O papel do educador é extremamente importante para as realizações dessas brincadeiras,ilustramos duas fotos de duas brincadeiras lúdicas que nos mostra um grupo de crianças que estão brincando,interagindo e participando.

A brincadeira lúdica não exige muitas regras o que nos aproxima de uma infância como antigamente que as crianças brincavam nas praças, nas ruas com total liberdade, hoje a realidade esta um pouco distante desta infância as crianças ficam em computadores, vídeo games, shopping e entre outros, portanto o brincar como vemos é muito importante para a construção de um novo ser

Froebel foi um professor universitário onde priorizou a importância da criança, destacando suas atividades estimuladas como jogos e brincadeiras ao natural do tempo da criança, seus estudos e aplicações praticas se basea-se nos jardins de infância no qual se considera o inicio
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