Projeto multidisciplinar iii

Jeane Teixeira Dias RA 299366
Osmarina R. C. Amorim RA 299268
Regiane Aparecida de Moura RA 338875
Solange Aparecida de Souza RA 299290

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO

Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp.

Campo Grande
2011

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO

*Jeane Teixeira Dias RA 299366 *Osmarina R. C. Amorim RA 299268
*Regiane Aparecida de Moura RA 338875
*Solange Aparecida de Souza RA 299290

Resumo

Este artigo tem o intuito de analisar os vários rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Visando entender o processo de desenvolvimento infantil através da busca pela concepção do que é a infância e quais foram seus diversos modos de vida e educação através da história da humanidade Enfatizando as mudanças ocorridas, ao longo dos anos privilegia a importância do docente de educação infantil.

PALAVRAS-CHAVE: Infância, Desenvolvimento e Educação

1. INTRODUÇÃO

A história da educação no Brasil e no mundo traz uma trajetória de descasos preconceitos, estereótipos, falta de estruturas dentre inúmeros outros fatores que levou nossas crianças a adquirirem inúmeras faces. Cada qual carregando consigo uma história diferente. De acordo com historiador americano Postman (1999), a infância é um artefato social, não uma categoria biológica, mostrando que a infância foi uma invenção cultural.. Para entendermos melhor o processo e a transformação do conceito de infância devemos rever a história do conceito de infância desde a Antiguidade até os dias atuais e observando as implicações