Projeto multidisciplinar ii

3835 palavras 16 páginas
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PEDAGOGIA- 4ª SEMESTRE

MATÉRIA
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
Professora TUTORA HELIMARA

ALUNAS Claudia Maria Miom D´Avila RA:1129346006 Priscila Aparecida Oliva RA:2542426402

PIRASSUNUNGA
2012
PREFÁCIO

Ao brincar, a criança percebe-se com um “ser” no mundo numa relação entre o que é pessoal (interior) e o que é do grupo (realidade externa). Portanto, o brinquedo é uma atividade que permite o ingresso no mundo da imaginação e no mundo das regras. A pesquisa também nos informa que o lúdico para a criança é o meio de expressão fundamental e é através da brincadeira, que as crianças muito aprendem com se adaptar ao mundo. Brincar é criar situações mais estimuladoras para que a criança por si mesma descubra o conhecimento. O brinquedo e o ato de brincar completa o mundo mágico infantil, pois é uma das principais formas de auto-descoberta e vivências da própria criança, partindo da percepção de seus limites e de suas possibilidades, explorando seu ambiente através de suas brincadeiras de uma maneira saudável e produtiva, contribuindo assim, para a integração de suas primeiras experiências culturais.

É necessária a informação sobre a importância do trabalho com o brinquedo em detrimento á próprio formação da criança. O desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. Ele precisa brincar para crescer. Segundo Piaget (1989), a maneira de a criança assimilar (transformar o meio para que este se adapte às suas necessidades) e de acomodar (mudar a si mesmo para adaptar-se ao meio) deverá ser sempre através do lúdico. Em relação à atividade escolar, a mesma deverá ser uma forma de lazer e de trabalho para as crianças do pré-escolar. Com isso, os brinquedos tornam-se recursos didáticos de grande aplicação e valor no processo ensino aprendizagem. A criança aprende melhor brincando e todos os conteúdos podem ser ensinados através das

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