Projeto Multidisciplinar II

Universidade Anhanguera Educacional Uniderp – Pólo de
Apoio Presencial de Novo Hamburgo -RS
Pedagogia - Projeto Multidisciplinar II

ATPS – Projeto Multidisciplinar II
Ma. Glauce Soares Casemiro
Novo Hamburgo, 18 de setembro de 2014

Introdução

Com este trabalho espero conhecer um pouco mais sobre Froebel e sua contribuição para educação com a criação dos jogos lúdicos. As escolas hoje fazem uso deste recurso tão importante para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças.
A importância da brinquedoteca na rotina da escola e sua contribuição na formação do individuo. Elaborar atividades lúdicas tanto em sala de aula quanto na brinquedoteca, observando e registrando a reação das crianças em contato com os jogos lúdicos.

A contribuição de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas.
Froebel defendia e acreditava em um ensino que se dava através do interesse de cada um por meio da prática. As brincadeiras são o primeiro contato com o concreto , um recurso divertido que pode ser usado como um caminho para a aprendizagem
A infância é uma fase importante e decisiva na formação de uma pessoa. A criança é como uma planta, exige cuidados em sua fase de formação seu crescimento saudável, depende desses cuidados. Froebel procurava na infância uma essência boa que ainda não havia sido corrompida pela convivência social, a partir desta idéia as brincadeiras lúdicas e o afeto tem grande importância no processo educativo das crianças. Neste período o individuo desenvolvese como humano, da-se conta de seus poderes, integra-se conhecendo a natureza e a sociedade. A ideia de Froebel de que o homem é essencialmente dinâmico e produtivo, e não somente receptivo, contribuiu muito para a pedagogia moderna. Foi Froebel o primeiro pedagogo a desenvolver jogos e materiais educativos voltados para o jardim da infância. Froebel fundou o primeiro jardim de infância e idealizou um ambiente onde crianças e adolescentes poderiam além de aprendes