Projeto Intervenção

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
CURSO DE ESPECILAIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR

Karla de Belli Frio

PROJETO INTERVENÇÃO

PELOTAS
2012

Karla de Belli Frio

PROJETO INTERVENÇÃO

Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade à distância, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PELOTAS
2012

APRESENTAÇÃO

Para se consolidar a Gestão Democrática é necessário garantir mecanismos de participação da comunidade escolar, tais como: construção e avaliação constante do projeto pedagógico, conselho de classe, grêmio estudantil, eleição de diretores e conselho escolar. Dentre essas instâncias de participação este trabalho tenciona firmar o Conselho Escolar em espaço articulador de diferentes maneiras de se partilhar o poder de decisão na escola. Compreendendo o Conselho Escolar como instância que alicerça o processo de democratização da gestão, torna-se indispensável uma análise minuciosa sobre a importância de suas atribuições e responsabilidades, privilegiando estratégias coletivas através de um plano de ações que garantam a revitalização do Conselho Escolar e sobretudo o avanço de uma gestão escolar participativa e descentralizada no que se refere aos aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros da escola. Nesse sentido, em consonância com o Projeto Pedagógico, objetiva-se, por meio desta proposta, instalar na escola uma cultura democratizadora com mudança de concepções e atitudes na busca da efetiva participação da comunidade, respeitando e garantindo os direitos e deveres de todos através da consolidação do Conselho Escolar.

SUMÁRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA .................................... 5
1.1