Projeto interdisciplinar

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

MÔNICA DE SOUZA LIMA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I

Salvador
2011

MÔNICA DE SOUZA LIMA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Fund. e Metod. do Ensino de Música, Fund. e Metod. do Ensino da Natureza e Sociedade, Fund. e Metod.do Ensino de Movimento , Fund. e Metod. do Ensino de Artes, Fund. e Metod. do Ensino de Matemática

Prof. Rosely Montagnini, Fábio Goulart de Andrade, Orlando Mendes Fogaça, Laura Célia Cabral Cava, Eliane Araman.

Salvador

2011

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo promover a reflexão a respeito da contribuição das teorias de referencia para as metodologias da educação infantil.

DESENVOLVIMENTO

1) A imagem é objeto de estudo das artes visuais , ela é composta de formas , texturas ,linhas ,cores dentre outros . Observem com atenção as obras de Giuseppe Arcimboldo apresentadas anteriormente e produza um texto baseado nas tele-aulas , web aula e livro . Apresente uma discurssão a respeito de imagem (obra de arte) e que contribuições a leitura de obra traz para o processo de aprendizagem da criança de educação infantil. As artes e o desenvolvimento humano traçam paralelos entre o conhecimento artístico e o conhecimento científico, este originário daquilo que se convenciona chamar de ciências naturais. No entanto artes e ciências têm em comum o fato de serem estratégias de comunicação de idéias, embora as informações que buscam comunicar possuem naturezas diversas. Considerando o aspecto harmônico do conhecimento podemos afirmar que artes e ciências não existem de forma independente. Na verdade, as duas formas de produção de conhecimento se interpenetram de maneira muito interessante e integradora,