Projeto Geografia na educação infantil

Faculdade Entre Rios do Piauí
FAERPI

Projeto de Geografia
“Ensino e Aprendizagem de Geografia no Primeiro Ciclo”
O desenho do lugar:
A importância do desenho no ensino aprendizado do aluno

Disc.: Met. da Geografia
Prof.: Francisca Amorim
4º período
Lic. em Pedagogia

Kamila Silva
Marcia Cristina C. Lima Lucia Monteiro

Teresina, novembro de 2012

ÍNDICE

1. Identificação
1.1 Tema
1.2 Público Alvo
1.3 Nível

2. Justificativa

3. Problematização

3.1 O que sabemos?
3.2 O que queremos saber?
3.3 Como fazer?

4. Objetivos
4.1 Geral
4.2 Específicos

5. Metodologia

6. Recursos

7. Culminância

8. Avaliação

9. Referências bibliográficas

INTRODUÇÃO

“A geografia tem suas raízes na busca e no entendimento da diferenciação de lugares, regiões, países e continentes, resultante das relações entre os homens e entre estes e a natureza.”
(Roberto Lobato)

O presente projeto é uma proposta da disciplina Fundamentos Metodológicos de Geografia ministrada para os alunos do curso de licenciatura em Pedagogia da Faculdade Entre Rios do Piauí. Foi-nos proposto o desenvolvimento de um projeto que seja aplicável a alunos do primeiro ciclo. O projeto foi elaborado com base no PCN’S de Geografia. Nosso objetivo é auxiliar as crianças a assimilarem os conceitos da disciplina de Geografia.

1. IDENTIFICAÇÃO:

TEMA: O desenho do lugar
PÚBLICO ALVO: Educação Infantil - Ensino Fundamental I
NÍVEL: 1ª e 2ª séries

2. JUSTIFICATIVA: A partir da análise em equipe do PCN’S de Geografia, constatou-se que o desenho é uma atividade pedagógica que privilegia as crianças, pois é a representação do pensamento e concepção da paisagem. Buscamos assim, estimular a representação da paisagem através do desenho.

3. PROBLEMATIZAÇÃO:
O que sabemos?
Como é a rua em que moramos, o seu formato e variações e localização da nossa casa.
O que