PROJETO EXPRESSÃO DRAMÁTICA

Páginas: 5 (1246 palavras) Publicado: 23 de junho de 2014
CENTRO DE ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL – CEMTI DES. PEDRO SÁ
CURSO: ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA: IONEIDE FERREIRA FIGUEIREDO















PROJETO
“EXPRESSÃO DRAMÁTICA”





















OEIRAS – PI, ABRIL DE 2013
APRESENTAÇÃO


Em pleno século XXI, era da informação, mundo moderno e globalizado, muitas pessoas aindanão descobriram que a leitura proporciona muito mais que a obtenção de informações efêmeras. Ainda não entenderam que através da leitura é possível conhecer histórias, percorrer espaços, desvendar mistérios, sentir as mais diversas emoções, enfim, descobrir mundos e vivenciar situações.
Através da Literatura, podemos chegar a uma educação da sensibilidade, uma vez que ela: instiga os alunos aconhecer e interagir com manifestações artísticas, sensibiliza o seu olhar para os recursos expressivos próprios das diferentes formas de arte, sinaliza pontos de contato entre o fazer artístico e as grandes questões éticas e estéticas que atravessam a existência humana e propicia experiências estéticas variadas.
Com base nisso, é preciso promover um trabalho de leitura que possa despertar nos alunosum olhar diferenciado para o mundo do texto literário que o façam perceber a riqueza de conhecimentos disseminados em um bom texto a fim de que eles não se voltem para o livro vendo apenas um emaranhado de palavras que não tem nada a acrescentar em suas vidas, mas que o tenham como objeto de estudo, de pesquisa, de compreensão do mundo e de si mesmo, bem como fonte de prazer e entretenimento.Para alcançar esse objetivo é importante relacionar a Literatura a outras formas de arte visando levar os alunos a perceber que a sociedade é dinâmica e que as mudanças interferem também na maneira de se ver o mundo e, portanto, nas manifestações artísticas.
A proposta fundamental deste projeto é, portanto, envolver o educando num processo de leitura, pesquisa, compreensão e expressão do que foicompreendido através de apresentações de peças teatrais, pois se entende que com essa prática há uma maior aproximação do aluno com o texto literário, uma vez que ele entrará num processo de análise e conhecimento mais profundos das personagens envolventes na trama em estudo, do modo de vida e das transformações que acontecem em uma dada sociedade.
Além disso, o ato de dramatizar obrasliterárias oferece excelentes oportunidades de desenvolvimento de habilidades motoras, criativas e intelectuais para o aluno e se constitui em campo aberto de participação emocional, estética e ética. Itens que, diga-se de passagem, são de suma importância no processo ensino-aprendizagem de todo educando.
JUSTIFICATIVA

O trabalho com textos literários é o foco das habilidades associadas a uma dascompetências da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, sugerida pelo Enem. Como esse é um conteúdo tradicionalmente desenvolvido no Ensino Médio, o desafio será a adoção de uma perspectiva mais abrangente no que diz respeito à consideração do próprio texto pelos alunos que fazem o primeiro ano do Ensino Médio.
Mais do que conhecer uma sequência de obras escritas ao longo da história,espera-se que, ao entrar em contato com a produção literária de um povo – através de leituras, interpretações e dramatizações – os alunos compreendam a dimensão humana dessa produção e sejam capazes de reconhecer questões filosóficas, históricas, ideológicas e estéticas que envolvem a obra.
A arte dramática possibilita, então, o contato profundo com os textos literários. E isso favorece a construção derelações, seja entre o texto literário e o momento de sua produção, seja entre as próprias concepções artísticas inerentes à Literatura e o procedimento de adaptação do texto à outra manifestação artística: o teatro.
Nesse sentido, durante as discussões e análises dos diversos textos, é preciso ir além da apresentação de características estéticas. Os alunos devem enfrentar o desafio de viver...
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