Projeto estágio I UNIASSELVI

Páginas: 7 (1610 palavras) Publicado: 15 de outubro de 2014
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO

2.1 METODOLOGIA

O estágio I foi realizado na E.M.E.F Marechal Bitencourt, localizado na Rua Major Souza Lima n° 222 na bairro São José, na cidade de Sapucaia do Sul, no estado do Rio Grande do Sul. A Escola funciona nos três turnos: Manhã: 8h as 12h – Educação Infantil ao 9° ano – totalizando 12 turmas – Tarde: 13h as 17h – Educação Infantilao 9° ano – totalizando 13 turmas – Noite: 18h as 22h – EJA – etapas (I,II,III,IV,V,VI,VII) – totalizando 5 turmas. A média é de 30 alunos por turma, e a média da faixa etária por turma é a seguinte: pré – 4 a 5 anos, 1° ano – 6 anos, 2°ano- 7 anos, 3°ano- 8 anos, 4°ano- 9 anos, 5°ano- 10 anos, 6°ano – 11 anos, 7°ano- 12 anos, 8° ano- 13 anos, 9°ano – 14 anos e EJA, existem poucos alunos fora daidade/ano. A escola não possui equipe de apoio( psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos), o acesso dos pais é livre, os portões da escola estão sempre abertos para receber os pais, auxiliá-los e ajudá-los em qualquer situação. A escola possui 11 funcionários divididos em: 5 da limpeza, 4 da cozinha (terceirizado) e 2 porteiros (terceirizados).
A estrutura física apresenta boascondições de funcionamento, tendo em vista que atende a todas as específicas da legislação vigente, de modo que a comunidade escolar é bem acomodada. O prédio da escola é de alvenaria, possui 2 andares, o espaço físico é adequado e bem cuidado, conservados e limpos externa e internamente. A escola também possui 1 quadra coberta, pátio, pracinha, 1 sala de leitura, 1 laboratório de ciências, 1laboratório de informática, 1 sala de professores, 1 laboratório de aprendizagem, 1 sala de SOE/SOP, 16 salas de aula, 2 banheiros feminino/masculino, 1 banheiro para deficientes, 1 sala de recursos multifuncional, 1 sala de eventos, 1 refeitório, 1 cozinha (terceirizada), 1 cantina, 1 secretaria, 1 depósito, 1 sala clube de mães, possui 2 data shows, kits de material para alunos carentes, muralpara informações e avisos pertinentes ao funcionamentos da escola, acessibilidade para pessoas com necessidades especiais. Os alunos ganham do município dos uniformes e os livros didáticos. Os alunos também recebem merenda escolar, almoço e janta. Quando necessita de pequenos reparos, a Direção providencia junto à Prefeitura para que esta, envie profissionais qualificados para este tipo de serviço.A proposta pedagógica da escola tem por objetivos e princípios, construir através do processo educativo uma escola onde os sujeitos aprendam de forma consciente, solidária, responsável, participativa e crítica. Que haja uma relação afetiva e de parceria que os levem à formação integral do ser humano, visando sua integração e transformação na sociedade. Os documentos que alicerçam estaproposta são:

BRASIL. Constituição da República federativa do Brasil. Brasília: Imprensa Oficial, 1988.
- Lei n°9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases de educação Nacional.
- Política Nacional de educação Especial na Perspectiva da educação Inclusiva.
Secretaria de educação especial – MEC/SEESP, 2008. Disponível em:
www.mec.gov.br/ssep.. Acesso em 03.mai.2010
- Decreto6.571, de 17 de setembro de 2008. Dispõe sobre o atendimento educacional especializado, regulamenta o parágrafo único do art. 60 da Lei n°9394, de 20 de dezembro de 1996, e acrescenta dispositivo ao Decreto n° 6253, de 13 de novembro de 2007. Secretaria de Educação Especial – MEC/SEESP,2008.
- Decreto Legislativo n° 186, 24 de dezembro de 2008. Aprova o texto da convenção sobre os direitos dasPessoas com deficiência e de seu protocolo facultativo, assinados em Nova Iorque, em 30 de março de 2007. Diário Oficial da União. Brasília, 2008.
- Decreto n°6.494, de 25 de agosto de 2009. Promulga a convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência – ONU. Diário Oficial da União, Brasília, 2009.
- Resolução de 4 de outubro de 2009. Institui as Diretrizes Operacionais para o...
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