Projeto do laboratório de informática da eepiferreira

Páginas: 16 (3813 palavras) Publicado: 4 de abril de 2013
PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E CULTURA-SEEC RN
9ª DIRED – CURRAIS NOVOS RN
ESCOLA ESTADUAL PROFª ISABEL FERREIRA
Rua Getúlio Vargas nº 254- Equador RN fone (84) 34750062 CEP 59355-000
Laboratório de Informática Educacional – LIE/EEPIFERREIRA
Coordenadora/ Professora: MARIA HELENA DO CARMO MEDEIROS









PROJETO LABORATÓRIO DEINFORMÁTICA: “ A INFORMÁTICA UM RECURSO PARA UMA APENDIZAGEM PRAZEROSA”.




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MARÇO-2010
EQUADOR RN

PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E CULTURA
9ª DIRED – CURRAIS NOVOS
ESCOLA ESTADUAL PROFª ISABEL FERREIRA
Rua Getúlio Vargas nº 254- Equador RN fone (84) 34750062 CEP 59355-000
Laboratório de Informática Educacional –LIE/EEPIFERREIRA
Coordenadora/ Professora: MARIA HELENA DO CARMO MEDEIROS
E-MAIL: mhcmedeiros@bol.com.br










COORDENADORA/PROFESSORA : MARIA HELENA DO CARMO MEDEIROS
E-MAIL: mhcmedeiros@bol.com.br















PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: “ A INFORMÁTICA UM RECURSO PARA UMA APENDIZAGEM PRAZEROSA”.













MARÇO-2010
EQUADOR RN


PROJETOLABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E CULTURA
9ª DIRED – CURRAIS NOVOS
ESCOLA ESTADUAL PROFª ISABEL FERREIRA
Rua Getúlio Vargas nº 254- Equador RN fone (84) 34750062 CEP 59355-000
Laboratório de Informática Educacional – LIE/EEPIFERREIRA
Coordenadora/ Professora: MARIA HELENA DO CARMO MEDEIROS
JUSTIFICATIVA
O computador é uma ferramenta muito útil noprocesso de ensino-aprendizagem, sendo um estímulo às pesquisas, ao raciocínio e até mesmo minimiza a evasão escolar. A inclusão da Oficina Curricular “Informática Educacional” decorre das mudanças constantes pelas quais o mundo passa, em função da quebra de barreiras culturais e econômicas, a rapidez com que o conhecimento das diversas áreas do saber se multiplica e o acesso a novas informações seintensifica. Isto coloca para a escola novos desafios: preparar o aluno para viver em sociedade, ter acesso às informações, dar oportunidade aqueles que não têm acesso a informática e se comunicar, pesquisar e buscar soluções cada vez mais atuais e eficientes para seus problemas. Neste contexto, a tecnologia nos favorece, proporcionando direções, aprimorando os sentidos e permite- nos vivenciarsituações que nunca imaginaríamos antes. Em questão de poucos anos, a tecnologia tornou-se o aspecto mais relevante desta sociedade, e de tal maneira que, ter acesso ou não à informação pode se constituir em elemento de discriminação, havendo um distanciamento entre os que conhecem e desconhecem o funcionamento dos computadores.
A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenárioeducacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vêm aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Na educação, as tecnologias têm uma função de grande relevância, auxiliam na mediação pedagógica, aumentam a interatividade entre aluno e professor, levando um mundode conhecimento para dentro da sala de aula, através de várias formas, principalmente a Internet que vem se desenvolvendo muito rapidamente; Além da formação e qualificação dos docentes e têm uma colaboração na mudança de paradigmas tradicionais em relação ao processo de ensino e aprendizagem, ou seja, elas se apresentam como uma nova maneira de ensinar e aprender. Laboratório de Informáticadiante dessa situação é importante que seja mantido na escola, porque ao adaptar a Informática ao currículo escolar, estaremos utilizando o computador como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada.
O Laboratório de Informática da ESCOLA ESTADUAL PROFª ISABEL FERREIRA está em funcionamento, usufruindo de...
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