Projeto de trabalho língua portuguesa

Páginas: 8 (1761 palavras) Publicado: 6 de abril de 2013
Programa: Metodologia da Pesquisa e Didática











PROJETO


DE


TRABALHO











LEITURA E APRESENTAÇÃO TEATRAL











Silvana do Nascimento


Pedagogia


2012


Adaptação de Narrativa de Aventura


para


Peça Teatral








Tempo Previsto: Um bimestre


Público alvo: 6ª série / 7º ano


Disciplinasenvolvidas: Língua Portuguesa e Arte













“Trabalhar com projetos é uma experiência fascinante, por envolver todos os alunos e surpreendente por trazer embutido o inesperado. Através dos projetos podemos reafirmar que não existem verdades únicas e absolutas. Os projetos buscam romper o cotidiano monótono das salas de aula e apresentam uma nova visão dos métodos de ensino eaprendizagem em sala de aula, numa nova concepção transdisciplinar.”











Introdução

As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada dia o quanto é preciso reconstruir o papel da escola perante sua clientela e perante a comunidade na qual está inserida.Essa relação deve ser bastante íntima, inseparável, pois a sociedade, para sobreviver e se transformar necessita da escola e dos indivíduos. Mas para que a escola se transforme em sua totalidade, é essencial que a reflexão sobre seu papel seja feito coletivamente. Pensando nisso, o projeto foi idealizado com o objetivo de incentivar professores, alunos e comunidade para que cada um deles tenha umespaço de convivência participativa e inclusiva, com vistas à disseminação da leitura nos lugares públicos, atingindo a uma gama maior e mais diversificada de público, sempre se pensando na leitura por lazer, com o intuito de que os alunos e professores possam ter acesso a mais ampla variedade de texto possível, estimulando o debate de temas como cidadania, identidade pessoal comunidade, meioambiente, etc. O projeto abrange diferentes níveis de escolaridade, a diversidade cultural de seus leitores, no sentido de qualificá-los para acessar, com competência e autonomia, as diferentes linguagens em variados suportes textuais.
Com este projeto entendemos que a escola é somente um dos espaços nos quais ocorre o encontro com os livros, e que a leitura escolarizada está muito longe de esgotartodas as possibilidades do ato leitor. Por isso, o mesmo será realizado com o objetivo de disseminação da leitura para sensibilizar e despertar nos educadores, educandos e famílias, o interesse pelo gosto de ler, tornando-se educador-leitores, fazendo relação texto e contexto, leitura de vida e de mundo, resgatando e revalorizando a identidade étnica, cultural e local. Acreditamos também que paracriar leitores, basta que o cerquemos de textos de todos os gêneros, que os textos sejam uma presença tão constante que seja impossível ignorá-los.
“Quem forma leitores, cria cidadãos.”









Justificativa

Percebemos que muitos de nossos alunos não dominam a leitura, alguns lêem, mas não atribuem sentido ao que lêem, outros desenvolveram a competência leitora, mas não adquiriram ohábito e/ou prazer pela leitura. Podemos dizer que o perfil principal do público alvo que este projeto atingirá são alunos do ensino fundamental e médio, particularmente as 6ªs séries / 7ºs anos, que não lêem muito, lêem na escola textos que estão distantes do seu dia-a-dia, sentem vergonha de ler em voz alta na sala de aula, possuem família com histórico de baixo índice de leitura, ou não costumamfazer produções na escola ou fora dela. Além desse público (alunos), o projeto objetiva atingir a comunidade, geralmente das classes mais baixas, que possuem baixa renda, não podem desfrutar do ato da leitura como hábito, que não tem ou não tiveram acesso ao mundo da leitura, pessoas que não tiveram a oportunidade da conclusão do ensino médio, que sofrem com o preconceito e exclusão na nossa...
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