Projeto de psicologia jogos

Universidade Estadual de Maringá
Departamento de Teoria e Prática da Educação
Disciplina: Psicologia da Educação e os Processos de Desenvolvimento e de Aprendizagem
Professoras: Solange F. R. Yaaegashi, Janira Siqueira Camargo e Eliane Rose Maio
Acadêmicas: Cristina Maria Diniz
Renata Aparecida da Silva Raymundo
Silvania Pinto Campo Meschial
Vanice Roberti Moro

SEGUNDA AVALIAÇÃO

MARINGÁ
2012

SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO 3
2 - DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA 5
3 - ANÁLISE DA ATIVIDADE REALIZADA 7
4 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
5 - REFERÊNCIAS 12

1 INTRODUÇÃO

Faz-se relevante enfatizar que a leitura e a escrita se torna muito importante, visto que hoje nossa sociedade está basicamente ligada a leitura e escrita e as crianças já convivem nesse mundo desde cedo. Segundo Magda Soares pode constatar que a visão de mundo esta mudando, as pessoas, já está atenta, com relação ao hábito e a importância do ato de ler, o meio, cobra e exclui os que não se adéquam ao contexto. Refletir sobre o papel social da leitura está intimamente ligado ao conhecimento que temos de mundo, ou, seja a valorização do conhecimento que cada ser possui sobre um determinado assunto, já na escrita este conhecimento se torna restrito, pois o mecanismo que nos leva à escrita depende de uma série de fatores, o mais importante deles é a inserção na vida escolar, este é o determinante que faz com que o conhecimento de mundo que o individuo possui se concretize na escrita. A leitura é o “carro chefe”, pois é através dela que nos tornamos seres capacitados ao convívio social, saber como agir diante de uma determinada situação, saber respeitar e absorver o conhecimento do outro é conhecer direitos e deveres e com este ter condições de cobrar, argumentar e até mesmo exigir melhorias. O desenvolvimento do processo de aprendizagem se da basicamente com muito esforço