Projeto de pesquisa

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CURSO: DOCÊNCIA DO ENSINO DE BIOLOGIA

TURMA: JANEIRO DE 2012

DISCIPLINA: : INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ALUNA: LUCIANA DE CARVALHO GÓES MENDES

ATIVIDADE: POSSIBILIDADES DE INCLISÇAO DA HISTÓRIA DOS POVOS AFRO-DESCENDENTES E DOS POVOS INDÍGENAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS.

CONDE-BA

2012

APRESENTAÇÃO

Uma das grandes tarefas da educação na contemporaneidade é contribuir com a discussão sobre a igualdade racial, reconhecimento e valorização da história, cultura e identidade dos descendentes afro-brasileiros e africanos.Tendo como marco legal a Lei 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana.

Este projeto de pesquisa pretende investigar, através de possíveis ações pedagógicas de cunho interdisciplinar em sala de aula, como os docentes de ciências podem incluir em suas aulas a história de povos afro-descendentes e indígenas, visando assimilação do pensamento cientifico e podendo contribuir com o processo de ensino e aprendizagem da história da cultura afro-brasileira e africana na educação básica.

OBJETIVOS - Geral: • Perceber a relevância e o entendimento dos aspectos estéticos, culturais e científicos durante as aulas de Ciências (Biologia) fazendo interface à inclusão dos aspectos históricos e culturais dos povos indígenas aos conceitos da disciplina.

- Específicos: ✓ Identificar os grupos funcionais presentes nos compostos orgânicos que compõem algumas substâncias usadas pelos indígenas e africanos para pintura de seus corpos. ✓ Reconhecer as classes e grupos funcionais ao observar as fórmulas estruturais dos compostos orgânicos usados na pintura dos corpos dos seres humanos; ✓ Entender