Projeto de pesquisa

FACULDADE BARÃO DE PIRATININGA
CURSO DE PEDAGOGIA

DEBORA HELENA FERNANDES, LAIS RAMOS SOARES, TÂNIA APARECIDA RAMOS, THAIS APARECIDA SOARES.

O PROCESSO DE INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NO MUNICÍPIO DE SÃO ROQUE: HABILIDADE DOCENTE NA CONDUÇÃO DO PROCESSO DE INCLUSÃO.

SÃO ROQUE – SP
DEBORA HELENA FERNANDES, LAIS RAMOS SOARES, TÂNIA APARECIDA RAMOS, THAIS APARECIDA SOARES.

O PROCESSO DE INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NO MUNICÍPIO DE SÃO ROQUE: HABILIDADE DOCENTE NA CONDUÇÃO DO PROCESSO DE INCLUSÃO.

Projeto de Pesquisa sobre O processo de inclusão do deficiente auditivo de forma geral no município de São Roque: Habilidade docente na condução do processo de inclusão. Apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Barão de Piratininga na disciplina de Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico.
Professora: Nívea de Sá

SÃO ROQUE – SP
2012
Projeto de Pesquisa

1- Tema.
Inclusão Escolar.

2- Delimitação Do Tema.
O processo de inclusão do deficiente auditivo no município de São Roque: Habilidade docente na condução do processo de inclusão.

3- Justificativa do Tema.
Esse tema foi escolhido pelo grupo, por se tratar de um tema muito complexo, na educação, pois tem se a impressão que falta preparo dos profissionais da educação no trato com as crianças portadoras de deficiência auditiva.

Nas escolas faltam profissionais e materiais de apoio, para auxiliar no processo de ensino aprendizagem destes alunos. Por se tratar de uma realidade constante na educação é muito importante para nossa formação conhecer e entender como acontece à aprendizagem dos alunos deficientes auditivos, para tornarmos profissionais mais preparados para lidar com essa situação.

4- Problema.

De que forma o preparo dos professores contribui no processo de aquisição do conhecimento das crianças portadoras de deficiência auditiva?

5- Hipótese.

Acreditamos que com professores mais preparados e capacitados para atender as