Projeto de pesquisa

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes.
Departamento de Letras Vernáculas.

Gisele Honorato Lemos

PROJETO DE PRÁTICA I

“COMO ESTÁ SENDO TRABALHADO O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA ESCOLA.”

Ponta Grossa
2010
Gisele Honorato Lemos

PROJETO DE PRÁTICA I

“COMO ESTÁ SENDO TRABALHADO O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA ESCOLA.”

Projeto apresentado à disciplina de Prática I: leitura e produção de texto, ministrada pela Prof. Ms. Eliane S. Raupp, como requisito parcial para avaliação e conclusão final da disciplina.

Ponta Grossa
2010
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA ....................................................... 4 2. OBJETIVOS .......................................................................................... 4
2.1. Objetivos Gerais ............................................................................ 4
2.2. Objetivos Específicos ..................................................................... 4 3. FUNDAMENTAÇAO TEÓRICA ............................................................. 5 4. METODOLOGIA ................................................................................... 9 5. CRONOGRAMA .................................................................................. 10 6. REFERÊNCIAS .................................................................................. 10

1 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

Este trabalho trata-se de um Projeto de Pesquisa com o tema: “Como está sendo trabalhado o preconceito linguístico na escola”. Para isso será necessária a verificação da possível existência do preconceito e como os professores trabalham com os alunos, a questão da oralidade, variação linguística, se levam isso em conta na hora de ensinar a língua materna.
Serão estudadas as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná, dentre alguns linguistas muito importantes, como Carlos Alberto Faraco, Marcos Bagno, Irandé Antunes e Leilane Ramos.
Além