Projeto de pesquisa

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

CELY DE AMORIM LEITE VAZ
MÔNICA DA COSTA CAMARGO
VANDA VITORINO COSTA DOS SANTOS

AS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS DE LETURA E ESCRITA NA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO

Alexânia-GO 2010

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

CELY DE AMORIM LEITE VAZ
MÔNICA DA COSTA CAMARGO
VANDA VITORINO COSTA DOS SANTOS

AS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS DE LETURA E ESCRITA NA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO

Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa orientado pela professora Ana Cristina Gipiela Pienta.

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Alexânia-GO 2010

TEMA
As causas da deficiência nos processos de leitura e escrita na classe de alfabetização

PROBLEMATIZAÇÃO
• Os professores reconhecem quando é adequado ensinar a pensar em situações de vivência do aluno e os pais participam da vida escolar do filho com freqüência?

OBJETIVO GERAL
• Investigar como é utilizado o processo leitura/escrita na classe de alfabetização.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Levantar juntamente com profissionais da educação as dificuldades na alfabetização;
• Verificar a necessidade de integração de pais, alunos e professor no processo leitura/escrita;
• Fazer um levantamento dos subsídios que apóiam o professor no processo ensino/aprendizagem;
• Investigar se o Educador dá importância à vivência do aluno durante o ensino da leitura e escrita.

JUSTIFICATIVA

A presente pesquisa intitula-se “As causas da deficiência nos processos de leitura e escrita na classe da alfabetização” e tem por objetivo compreender os principais fatores que evidenciam um déficit em alunos de inteligência “normal” no processo de alfabetização. De forma mais especifica, objetiva analisar o problema da aprendizagem enquanto vinculado a dificuldades na identificação dos sons e das grafias, na compreensão e interpretação da