Projeto de pesquisa Lidia

UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL – UNISC
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA/PARFOR

LIDIA KARINA EICK

OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SUA UTILIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Pré-projeto de pesquisa elaborado como requisito parcial de avaliação apresentado à disciplina de Seminário de Pesquisa em
Educação I do curso de Pedagogia - PARFOR, da Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC sob a orientação da Profª
Maira Meira Pinto.

Santa Cruz do Sul, novembro de 2013.
OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SUA UTILIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Tema

Esta pesquisa analisará os principais métodos de alfabetização e suas características básicas, relacionando-os com as políticas públicas atuais. Para isso, torna-se necessária a busca pelos pontos básicos nas discussões atuais sobre alfabetização: a dificuldade que os alunos apresentam no processo de alfabetização.

Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade de nossas crianças em aprender a ler e a escrever, especialmente na escola pública.
Visando a enfrentar esse problema e auxiliar "os novos" a adentrarem no mundo público da cultura letrada, essas disputas em torno dos métodos de alfabetização vêm engendrando uma multiplicidade de tematizações, normatizações e concretizações, caracterizando-se como um importante aspecto dentre os muitos outros envolvidos no complexo movimento histórico de constituição da alfabetização como prática escolar e como objeto de estudo/pesquisa. (MORTATTI, 2006, p. 1)

Esses questionamentos resultarão em um suporte para os docentes envolvidos com a alfabetização, através do estudo de uma determinada realidade da escola pública no município de Vera Cruz –