projeto de mestrado para qualificação

Maria Zeneide Silva Lemos Monalisa Maria Lemos Tcio Vitalino da Silva Resumo o presente trabalho tem como objetivo analisar a prtica educativa relacionada avaliao e ao currculo escolar, exercitando-se a viso crtica diante das determinaes oficiais, em busca da construo de um suporte tcnico e poltico que oportunize a participao nas decises da instituio. Parte-se da compreenso de que o saber discutido na escola serve de fonte de estudo para a definio do seu verdadeiro papel em mbito educativo, poltico e social e da formao de cidados. Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica de cunho qualitativo, quando foram buscados renomados autores a exemplo de Krasilchik, Santos, Freire e Morin, alm de dados extrados de documentos oficiais, produo acadmica e de registros de observaes simples em escolas onde funcionam a Educao do Campo e a EJA. Concluiu-se, inicialmente que ambos os processos em foco devem ser articulados realidade da clientela. Evidentemente, essa prtica desafiadora, necessitando qualificao profissional do professor e efetivao das polticas pblicas. Palavras-chave Escola. Avaliao. Currculo. Cidados. THE ROLE OF EVALUATION AND CURRICULUM IN PUBLIC SCHOOLS reflections for an articulated and citizen social practice Abstract this study aims to analyze the educational practice and evaluation related to the school curriculum, exercising critical vision in the face of official determinations, in search of building a political and technical support to oportunize participation in decisions of the institution. Part of the understanding that knowledge discussed in school serves as a source of study for the definition of the true role of the school in educational, political and social framework and the formation of citizens. It is a bibliographical research of qualitative nature, when they fetched renowned authors like Krasilchik, Saints, Freire and Morin, in addition to data extracted from official documents, academic and production of records of simple observations in