Projeto de leitura

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - EAD

ADRIANA FONSECA
DÉBORA LAWINSCKY
DÉBORA VERÔNICA
JAQUILENE OLIVEIRA
QUITÉRIA HUGHES

PROJETO DE ESTÁGIO: PLANEJANDO A TRAJETÓRIA DOCENTE.

ILHÉUS
2011

ADRIANA FONSECA
DÉBORA LAWINSCKY
DÉBORA VERÔNICA
JAQUILENE OLIVEIRA
QUITÉRIA HUGHES

PROJETO DE ESTÁGIO: PLANEJANDO A TRAJETÓRIA DOCENTE.

Trabalho apresentado a FTC EaD, como parte de avaliação da Disciplina Estágio Supervisonado no Ensino Fundamental, do curso de Licenciatura em Pedagogia, circuito 11. Tutora: Simone Azevedo.

ILHÉUS
2011

Uma proposta de tipologia de projetos Educacionais

Para que um projeto pedagógico se realize, são necessários três componentes: Saber, Poder e Querer.
Conhecer o que se deseja ou se necessita, torna sua realização possível e, de fato, ter vontade de que se concretize. O projeto pedagógico torna-se fundamental para a escola por ser o elemento norteador da organização do seu trabalho, usando ao sucesso na aprendizagem dos alunos. Buscaremos também compreender os princípios que levam à conquista da autonomia pela escola, com base em ações compartilhadas por seus vários autores, uma vez que projeto pedagógico e autonomia andam juntos. A conquista dessa autonomia é importante porque a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)de nº 9.394/96, não só reconhece os estabelecimentos de ensino como espaço legítimo para elaboração do seu projeto pedagógico como também, assegura a participação dos profissionais da educação no desenvolvimento dessa tarefa. Essa autonomia, sim, deve ser criada em torno de um projeto educativo, que visa, primordialmente, à melhoria da qualidade do ensino e ao sucesso da aprendizagem do discente. Os projetos são conjunto de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver ou um produto final