Projeto de Intervenção - Alfabetização

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO – ESPIRITO SANTO
1 – Identificação:
Título do projeto: Alfabetizar é ir além – Alfabetização e Letramento.
Período para realização do projeto:
Público alvo: 3º ano do Ensino fundamental
Área de atuação: EMEB “Galdino Theodoro da Silva”
Marina Mirian da Silva Turini, Débora Fassarela.
2 – Introdução:
O presente trabalho, tem por objetivo apresentar o seguinte projeto que foi desenvolvido de forma a propiciar a prática do incentivo a leitura, e por conseqüência melhora da escrita, com propostas de atividades diversas que auxiliem neste processo.
Um dos nomes que marcaram evolução neste segmento, foi o da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro, que desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou os educadores a rever radicalmente seus métodos.
A criança que lê e tem contato com a literatura é beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. Por meio da leitura, a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores.
A prática da leitura ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e ajuda em todas as disciplinas, já que o principal suporte para o aprendizado na escola é o
Apropriar-se da leitura e escrita vai além de decodificar as letras e formar palavras, mas sim, ler com propriedade, de tal forma que o indivíduo compreenda cada palavra e o texto num todo. A compreensão é o que da sentido á leitura, e neste processo é fundamental o envolvimento de um profissional comprometido.
3 – Justificativa:
O projeto apresentado tem o objetivo de destacar a importância do processo de alfabetização nos anos iniciais de escolaridade da criança. A leitura e a escrita estão presentes em todo lugar, no que vemos e fazemos. Desde os primeiros modelos de sociedade, viu-se a necessidade de encontrar um