Projeto de intervençao

PROJETO DE INTERVENÇÃO

I – TÍTULO DO PROJETO
Inserção da Língua Brasileira de sinais (LIBRAS) na grade curricular estudantil

II – INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA

Esse projeto propõe que seja inserida na grade curricular estudantil a língua brasileira de sinais como disciplina obrigatória, de modo que todos os estudantes tenham acesso e possam aprender a comunicar-se com os deficientes auditivos.

A problematização (após a identificação da idéia e diagnóstico em conjunto com a comunidade);
O atendimento educacional a crianças surdas é um grande desafio, uma vez que necessita de organizações de diferentes profissionais cuja qualificação depende de parcerias entre as organizações governamentais e não-governamentais envolvidas nessa tarefa. “A integração e a participação fazem parte essencial da dignidade humana e do gozo e exercício dos direitos humanos. No campo da educação, essa situação se reflete no desenvolvimento de estratégias que possibilitem uma autentica igualdade de oportunidades. A experiência de muitos países demonstra que a integração de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais é alcançada de forma mais eficaz em escolas integradoras para todas as crianças de uma comunidade. É nesse ambiente que crianças com necessidades educacionais especiais podem progredir no terreno educativo e no da integração social”. Salamanca(1994) A solução ( o que se pretende fazer; a relação entre os proponentes e a solução do problema);

As necessidades e o potencial de êxito do projeto (perspectivas de adesão dos assentados.);

A estratégia ( o que se deseja fazer, para quem e com quem);

Parcerias.

III – OBJETIVO GERAL Corresponde a uma proposta para um problema.

IV – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

É o que se pretende conseguir com a implantação do projeto. Solucionar um problema bem definido.

V – ATIVIDADES METODOLÓGICAS

Atividades necessárias a serem desenvolvidas, buscando a consecução de cada objetivo específico.
Às