Projeto de intervençao

PROJETO DE INTERVENÇÃO

1. Identificação do projeto: 1.1. Produção de textos. 1.3. Instituição: Escola E.E. Fundamental Bela Vista.

1. Delimitação: Desenvolvimento de estratégias e atividades que venha favorecer e ampliar o campo intelectual das crianças relativa a elaboração e produção de textos na 4ª seres matutina desta escola. No período de agosto a novembro de 2.006. 2. Justificativa: Por si tratar de uma atividade que exige muito treino, estratégias, leitura, escrita e reescrita, a produção de textos de varias categorias necessita de exercícios constantes e continuo por parte do auto, e argumentações, esclarecimentos por quem propõe tal atividade. 3. Problematização: tendo em vista as tantas dificuldades apresentadas pelos alunos das 4ª série, em elaboração e escrituras de textos, foram organizadas propostas e técnicas que venham diminuir e até mesmo eliminar tais bloqueios que interferem na progressão desta tarefa, contribuindo assim juntamente com a escola para os desenvolvimento e criatividade dos alunos. 4. Objetivos: • Desenvolver as habilidades de produção de textos de forma criativa e critica; • Estabelecer alicerce por onde as crianças possam conduzir o trabalho; • Estimular a criatividade através de atividades extra-classe; • Incentivar a leitura; • Criar um referencial estável de textos/palavras que podem ser usados no momento de produzir outros textos.

5. Fundamentação Teórica:

Neste projeto de intervenção levaremos em conta os fundamentos técnicos dos seguintes autores: Luis Carlos Cagliari.

a) Josette Jolibert: Em um artigo de síntese sobre os trabalhos recentes surgidos da “abordagem cognitivista da redação”, Michel Fayol observava: “O interesse se desloca do produto ou texto critico para o processo: a composição, em seguida, e correlativamente, é o escrito (um sentido amplos) que se torna objeto de estudo. Finalmente, é