Projeto de intervençao

A DINÂMICA POPULACIONAL DO NOROESTE DO PARANÁ – O CASO DE NOVA OLÍMPIA

Fátima Regina Magrinelli1

Palavras- chave: Cafeicultura, modernização agrícola, dinâmica populacional

Este trabalho constitui um Projeto de Intervenção Pedagógica para implementação na escola pública paranaense de ensino fundamental e médio, que foi elaborado sob orientação do Professor Orientador: Elpídio Serra-UEM, como parte de atividades do Programa de Desenvolvimento Educacional-2008 - PDE, integrante do Plano Integrado de Formação Continuada, da SEED-PR (Secretaria de Estado da Educação- Estado do

Paraná), que objetiva através de atividades teóricas-práticas orientadas pelos professores das IES- Instituição de Educação Superior, obter como resultado a produção de

conhecimentos e mudanças qualitativas na prática escolar da escola pública paranaense. O mesmo, surgiu em meio à problemática diagnosticada, nas escolas públicas paranaenses, referente ao ensino da geografia quando na abordagem de conteúdos que geralmente são fragmentados, desconectados do mundo da vida, pouco significativos e da necessidade de se buscar caminhos para o enfrentamento dessas dificuldades. Considerando-se que, saber ler o mundo é fundamental para todos que vivem em sociedade e que é papel da geografia, na escola, em especial no ensino fundamental, fazer uma leitura do mundo a partir da leitura do espaço de vivência, aprender a ler o mundo que nos cerca, tem sua importância, pois o espaço traz em si todas as marcas da sociedade que o construiu e que as paisagens que podemos ver são resultados dessa vida em sociedade, na busca do homem pela sua sobrevivência e satisfação das necessidades. Refletir sobre as possibilidades que representa o ensino de geografia, passa a ser importante para quem quer pensar, entender e propor uma prática escolar que promova a
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Acadêmico – Professora –PDE, UEM – Universidade Estadual de Maringá, e-mail [e-mail]

melhoria qualitativa do ensino nas