Projeto de intervençao series iniciais

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FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
CAMPUS DE ROLIM DE MOURA – RO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CURSO DE PEDGOGIA

ENSINO FUNDAMENTAL

Arildo dos Santos Tonholi

ROLIM DE MOURA
2011

Arildo dos Santos Tonholi

ENSINO FUNDAMENTAL

Projeto de intervenção apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito parcial avaliativo na Disciplina de Estágio Supervisionado I, ministrada pela Professora Maria de Fátima de Oliveira.

ROLIM DE MOURA
2011

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3. OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 4. PARTICIPAÇAO E PLANEJAMENTO 5. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 6. DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9. REFERÊNCIAS 10. ANEXOS

1. Introdução

O estágio supervisionado tem por objetivo promover ao acadêmico a reflexão sobre a realidade educacional, exigindo ética e a objetividade, em busca de alternativas pedagógicas com bases teóricas para que a realidade escolar seja de fato, melhorada. A finalidade do estágio é a de gerenciar a sala de aula, exercitando o pensar sobre a ação pedagógica. Tem por principal objetivo instrumentalizar teoricamente o acadêmico no próprio processo de pesquisa que o coloca na posição de eixo central da formação acadêmica. Como diz a concepção de Pimenta e Severino (2004) “o estágio é um campo de conhecimento e espaço na qual, a pesquisa é o ponto principal de se começar”. Esse é um relatório analítico-descritivo, relatando a análise e descrevendo os momentos vivenciados no primeiro ano das séries iniciais, contextualizadas com os referenciais teóricos, acompanhando em anexos, um resumo de um projeto de intervenção pedagógica do Ensino Fundamental. O estágio de licenciatura é uma exigência da lei de diretrizes e bases da educação nacional