PROJETO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.doc

PROJETO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

1º etapa
1º R: Na escola que a pesquisa foi realizada contem 3 alunos especiais.
2º R: 1 aluno com deficiência física no 4º ano, 1 com deficiência física no 2º ano e1 com surdez no 3º ano.
3º R: As mudanças implementada na escola foram apenas da organização do espaço onde foram implementadas rampas e locais onde os deficientes físicos pudessem ter apoio.
4º R: Não diretamente, mais o que fiz foi o componente de libras e os demais componentes que vem incluso na formação acadêmica. E também um cursinho básico a se adaptar e comunicar com alunos com surdez.
5º R: Não ate mesmo por ser um distrito novo o município ainda não colocou em pratica um setor responsável pela educação especial, estando apenas no papel, realizou apenas algumas mudanças, estas voltadas a estruturas escolares. (rampas e asseguradores).
6º R: a escola tem adaptado de acordo com que o município nos auxilia como: a matricula e o atendimento de todos os alunos especiais, conteúdo básicos e outras mudanças nas estruturas escolares. 7º R: Os alunos tem sido avaliados normalmente exceto com surdes, eles apenas tem uma atenção diferenciada do professor. O aluno com surdez é realizado avaliações teóricas em forma de sinais.
8º R: Por ser uma escola de pequeno porte apenas com educação básica e termos apenas três alunos especiais estamos sim oferecendo acessibilidade em áreas como transportes escolar e rampas para cadeirantes.
9º R:: Sim, foi uma formação voltada para ária de alunos com surdes ou seja uma formação adequada a linguagens de libras.
Tivemos que se reunir e tomar uma iniciativa de que o professor que iria conduzir a turma em que o aluno com surdes estava inserido faze-se um curso mais aprofundado este sendo particular.
10º R: Em minha opinião precisamos de uma melhora geral, principalmente nas áreas de formação de profissionais grades curriculares, matérias didáticos especiais e próprios, estruturas de ambientes, instalações e